Ознайомлення дітей з культурою і розвитком давніх цивілізацій, великими математичними, зробленими першими вченими ще у часи Давнього Шумеру, Давнього Єгипту, Давньої Греції. Форми и специфіка організації занять з використанням історичного матеріалу.
При низкой оригинальности работы "Використання історичних фактів при вивченні нумерації чисел в початкових класах", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Використання історичних фактів при вивченні нумерації чисел в початкових класах Зміст Вступ Розділ 1. Форми організації занять з використанням історичного матеріалу Розділ 2. Історичний матеріал на уроках математики як засіб активізації пізнавальної діяльності Розділ 3. Виховання школярів на уроках математики за допомогою повідомлення ним відомостей з історії науки Розділ 4. Історія математики 4.1 Вавілонія і Єгипет 4.2 Грецька математика 4.3 Індія і Араби 4.4 Епоха Відродження 4.5 Початок сучасної математики Список використаних джерел Додатки Вступ Математика є надзвичайно важливим предметом у шкільному курсі. Вивчаючи математику, у дітей розвивається логічне мислення, пам’ять, увага, діти починають висловлювати свої думки, судження. Завдяки математиці у дітей розвиваються пізнавальні інтереси, математика привчає дітей до абстрактного мислення, до логічного мислення. Але не кожна дитина має бажання до занять математикою. Тому перед вчителем постає задача: розвивати в учнів пізнавальні інтереси до занять мате
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
