Особливості навчання лексичного матеріалу на уроках іноземної мови. Зміст лексичної компетенції та комплекс вправ для її формування. Лексична складова соціолінгвістичної компетенції. Типи наочності для контролю лексичних знань на уроках англійської мови.
При низкой оригинальности работы "Використання різних видів наочності у процесі формування лексичної компетенції", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Міністерство освіти і науки України Кіровоградський державний педагогічний університет імені В. Винниченка Кафедра германської філології Курсова робота на тему: Використання різних видів наочності у процесі формування лексичної компетенції Студентки 41 групи Факультету іноземних мов Бєлоглазової Юлії Олександрівни Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент, Труханова Т.І. Кіровоград-2009 Зміст Вступ Розділ 1. Теоретичні основи дослідження 1.1 Особливості навчання лексичного матеріалу 1.2 Зміст та формування лексичної компетенції 1.2.1 Критерії відбору лексичних мінімумів 1.2.2 Мета формування лексичної компетенції 1.3 Формування лексичної складової соціолінгвістичної компетенції Розділ 2. Практична частина дослідження 2.1 Комплекс вправ для формування лексичної компетенції 2.2Способи використання наочності на етапі ознайомлення 2.3 Типи наочності для контролю лексичних знань на уроках англійської мови Список використаної літератури Додаток 1 Додаток 2 Додаток 3 Додаток 4 Вступ Навчання англійської мови, як засобу спілкування вимагає цілеспрямованої уваги. Неможливо вивчати мову не знаючи слів. Для того щоб досягти успіху та отримати результат потрібно ефективно сформувати лексичну компетенцію учнів. Знання іноземної мови поєднується із знанням слів, в той час як володіння мовою - з лексичними навичками. Їх формування становить провідну практичну мету навчання лексичного матеріалу, як зазначають учені-методисти В.А. Бухбіндер, С.Ю. Ніколаєва та інші. Питанням формування соціокультурної компетенції приділяли увагу відомі вітчизняні та зарубіжні методисти: Ю.І. Пассов, О.Б. Тарнопольський, Н.К. Скляренко, Г.С. Фоміна, М. Вугот, Н. Рох, К. Іжіо та інші.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
