Особливості застосування специфічних засобів покращення психофізіологічного стану дітей, що мають відхилення у стані здоров’я. Введення положень та рекомендацій комплексної диференційованої профілактично-коригувальної програми фізичного виховання дітей.
При низкой оригинальности работы "Використання профілактично-коригувальної програми для дітей, що мають відхилення у стані здоров’я", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Отже, впровадження комплексної диференційованої профілактично-коригувальної програми у виховний процес дитячих дошкільних закладів зменшило кількість днів, пропущених дітьми у звязку з хворобою з 16,47 до 5,41 на рік, збільшило кількість дітей з гармонійним фізичним розвитком з 59,83% до.
Вывод
Отже, впровадження комплексної диференційованої профілактично-коригувальної програми у виховний процес дитячих дошкільних закладів зменшило кількість днів, пропущених дітьми у звязку з хворобою з 16,47 до 5,41 на рік, збільшило кількість дітей з гармонійним фізичним розвитком з 59,83% до. 75,16%, а показники фізичного стану, рівня фізичної підготовленості дітей та психофізіологічного стану якісно вищого рівня.
Таким чином, емпірично було доведено раціональність введення положень та рекомендацій комплексної диференційовано-коригувальної програми з фізичного виховання для дітей з відхиленнями в стані здоровя, ефективність проведення уроків з фізичного виховання у дітей із відхиленням стану здоровя.
Список литературы
1. Загвязинський В.И. Теория обучения: современная интерпретация: Учебное пособие для студ. Высш. пед. учеб. завед. - М.: Педагогика, 2004. - 307 с.
2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. - 192 с.
3. Козіброда Л.В. Особливості застосування специфічних засобів фізичного виховання для дітей, що мають відхилення у стані здоровя (на прикладі шкільних закладів м. Львова) // Актуальні проблеми розвитку руху «Спорт для всіх» у контексті європейської інтеграції України: Матеріали міжнар. наук.-практ. Конф. - Тернопіль, 2004. - 385 с.
4. Єрьоміна О.Л., Климко Л.В., Джупій Н.Е. Здоровя, творчість, освіта - основа гармонійного розвитку особистості дитини // Здоровя і освіта: Мат-ли І Всеукраїнської н.-пр. конф. Львів: Лонміо, 1993. - С. 108.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
