Теоретико-методологічне осмислення проблеми соціальної адаптації особистості. Описання поетапного використання методу "Карта життя" на уроках англійської мови в умовах професійно-технічного навчального закладу для розвитку зв"язного мовлення учнів.
При низкой оригинальности работы "Використання методу "Life map" ("Карта життя") на уроках англійської мови для розвитку зв"язного мовлення учнів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Відбуваються зміни, зумовлені потребою ринка праці у спеціалістах, які мають отримати освіту та кваліфікацію за новими принципами і підходами у процесі навчання та опанувати здатність вчитися упродовж усього життя в сучасних умовах, що постійно змінюються. Актуальність цієї статті полягає в описі переваг застосування метода створення «Карти життя» та подальшої презентації своєї карти для розвитку звязного мовлення на уроках англійської мови й підготовки учнів для подібних дій у схожій реальній життєвій ситуації, як, наприклад, участь у співбесіди. Створення «Карти життя» може бути використаним для забезпечення активної участі учнів у навчальному процесі, коли потрібно створити мовне середовище й залучити навчальну групу у творчий процес на уроці в цілому. Поєднуючи вищезгаданий досвід дослідників із використанням методу застосування «Карти життя» на уроках англійської мови, можна допомогти підлітку адаптуватися в умовах початку навчання в закладах професійно-технічної освіти та привнести елементи гри, творчості, зацікавленості, самостійності у процес вивчення англійської мови через використання в класній кімнаті, наряду з наочними посібниками, реальних життєвих обєктів, що знадобляться при виготовлені подібних карт. Мета статті полягає в описі поетапного використання метода «Карта життя» на уроках англійської мови в умовах ПТНЗ для розвитку звязного мовлення учнів. звязний мовлення карта життя
Список литературы
1. Гаенкова И. В. Социально-психологическая адаптация учащихся ПТУ в условиях личностного взаимодействия педагога и обучающегося: Дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 / И. В. Гаенкова. Якутск, 2001. 211 с.
2. Дмитрів О. В. Використання методу ситуативного навчання на уроках англійської мови у загальноосвітніх школах / О. В. Дмитрів [Електронний ресурс]. Режим доступу: www.nbuv.gov.ua/portal/ soc_gum/pspo/2007_13_2/doc_pdf/Dmitriv_ st.pdf. Назва з екрана.
3. Скалкин В. Л. Обучение диалогической речи (на материале английского языка): Пособие для учителей / В. Л. Скалкин. К.: Рад.шк., 1989. 158 с.
4. Сирык Т.Л. Новые подходы к процессу обучения иностранным языкам в средней школе / Т. Л. Сирык. Полтава, 1999. 52 с.
5. How to Create a Life Map By Katie Tonarely e How Contributor [Electronic resource]. Access mode: http://www.ehow.com/how _7251229_create-life-map.html\ - Назва з екрана.
6. Education World\connecting educators to what works [Electronic resource].-Access mode: . com/a_tsl /archives/05-1/lesson023.shtml\ Назва з екрана.
7. SCHOLASTICUKRAINE [Electronic resource]. Access mode: - Назва з екрана.
8. Lifemapping [Electronic resource]. Access mode: com\ - Назва з екрана.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
