Впровадження в навчальний процес нових інформаційних технологій навчання, що базуються на комп’ютерній підтримці. Використання комп’ютерів під час вивчення навчальних предметів в початковій школі як важливий чинник особистісно-орієнтованого навчання.
При низкой оригинальности работы "Використання комп’ютерів під час викладання різних предметів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ІНСТИТУТ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ Кафедра інформаційних технологій РЕФЕРАТ „Використання комп’ютерів під час викладання різних предметів” Виконав: вчитель математики та інформатики Старосалтівської зош І - ІІІ ступенів ім.О.М. Щербака Вовчанського району Харківської області Гордієнко Олександр Миколайович ХАРКІВ 2003 Зміст Вступ Використання комп’ютерів в школі Використання комп’ютерів під час вивчення математики Використання комп’ютерів під час вивчення фізики Використання комп’ютерів під час вивчення хімії Використання комп’ютерів під час вивчення географії та біології Використання комп’ютерів під час вивчення іноземних мов Використання комп’ютерів у початковій школі Якість та ефективність мультимедійних засобів навчання Висновки Список використаної літератури Вступ Широке впровадження в навчальний процес нових інформаційних технологій навчання, що базуються на комп’ютерній підтримці навчально-пізнавальної діяльності, відкриває перспективи щодо гуманізації навчального процесу, розширення та поглиблення теоретичної бази знань і надання результатам навчання практичної значущості, інтеграції навчальних предметів і диференціації навчання відповідно до запитів, нахилів та здібностей учнів, інтенсифікації навчального процесу й активізації навчально-пізнавальної діяльності, посилення спілкування учнів і вчителя та учнів між собою і збільшення питомої ваги самостійної навчальної діяльності дослідницького характеру, розкриття творчого потенціалу учнів і вчителів з урахуванням їхніх позицій та вподобань, специфіки перебігу навчального процесу. Значну роль нові інформаційні технології навчання відіграють у формуванні загальнонаукових умінь та навичок (організаційних, загально пізнавальних, контрольно-оцінювальних), до яких належать і вміння адекватно добирати програмний засіб для розв’язування поставленого завдання, і формування та розвиток в учнів потреби неперервно розширювати та поглиблювати свої знання.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
