Використання дослідницького методу у навчальному процесі. Принципи професійного навчання, що першочергово реалізуються при застосуванні дослідницького методу. Пізнавальна активність і пізнавальна самостійність. Закріплення і систематизації знань.
КУРСОВА РОБОТА по дисципліні «Дидактичні основи професійної освіти» по темі: «Використання дослідницького методу у ПТНЗ» ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. Дослідницький метод навчання як категорія дидактики 1.1 Історія виникнення та використання дослідницького методу у навчальному процесі. 1.2 Мета та завдання застосування дослідницького методу у навчальному процесі. 1.3 Принципи професійного навчання, що першочергово реалізуються при застосуванні дослідницького методу 1.4 Вимоги щодо реалізації дослідницького методу 2. Висновки Список використаної літератури ВСТУП Поява і розвиток дослідницького методу обумовлена тим, що виникають перед процесом навчання нові завдання, що полягають в тому, щоб не лише дати учням знання, але і забезпечити формування і розвиток пізнавальних інтересів і здібностей, творчого мислення, умінь, навиків самостійної розумової праці. Мета дослідження: створення проблемної ситуації в процесі дослідницького навчання. Гіпотеза дослідження: вживання дослідницького методу навчання дійсно приведе до продуктивної розумової і практичної діяльності учнів в процесі опанування учбового матеріалу. Згідно мети були сформульовані такі завдання: 1.Вивчити літературу з проблеми впровадження дослідницького методу навчання в учбовий процес. 2. Задача полягає в тому,- пише Н.К.Гончаров,- щоб поступово підводити учнів до оволодіння методом науки, пробудити розвивати у них самостійну думку.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
