Розгляд питання щодо впровадження ділової гри в навчально-виховний процес. Визначення педагогічної суті та завдань активного навчання на уроці економіки на тему Ділова гра: поняття, основи, переваги, недоліки. Розгляд етапів організації ділової гри.
При низкой оригинальности работы "Використання ділової гри на тему Економічна оцінка родючості ґрунтів та врожайності с/г культур", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Тема: Використання ділової гри на тему Економічна оцінка родючості ґрунтів та врожайності с/г культур Вступ Освіта - розвиток людини в процесі цілеспрямованої діяльності суспільства. Навчання - це цілеспрямована взаємодія учня і вчителя, в процесі якої засвоюються знання, формуються звички. У поняття активних методик навчання входять рольові, управлінські та навчальні ігри, соціально-психологічні, педагогічні й інші тренінги, компютерні ігри -- все те, що забезпечує максимальну спільну активність викладача і учнів -- педагогіку співпраці. І одними із найважливіших і найпроблематичніших є методики використання ігрових ситуацій у навчанні економіці для того, щоб діти з самого раннього віку змогли шляхом ігрового представлення входити у складний світ дорослих економічних відносин. Ця проблема дуже актуальна для всіх вчителів та викладачів з економіки і тому у даній роботі буде розглянуте питання щодо впровадження активних методів навчання, а саме методу ділова гра, в систему навчання, та їх використання у навчанні з економіки; суть ігрових методів, що використовуються у навчанні та наведені приклади ігор, що використовуються у навчанні економічним дисциплінам. 1.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
