Методика збагачення іншомовного словникового фонду в різних вікових групах. Особливості ознайомлення дітей з іншомовною грамотою в дошкільні роки. Фонетика англійської мови. Вимоги до підбору лексики. Наочність в роботі з дітьми дошкільного віку.
План на місяць У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з пятилітнього віку. У них вже сформувався достатній запас слів і правильна вимова звуків, вони вживають граматичні форми рідної мови згідно із законами та нормами фонетики, прагнуть і вміють орієнтуватися у ситуаціях спілкування, підтримують розмову, ведуть діалог, здатні зосереджуватись і концентрувати увагу в ігрових формах діяльності, проявляють інтерес до спілкування, прагнуть досягти успіху, заохочення тощо. Єдиним шляхом формування у дошкільників пізнавальних мотивів та інтересу до вивчення англійської мови має стати надання цим мотивам та інтересам ігрової спрямованості, оскільки ігрова діяльність у цьому віці є провідною. Дослідження підтвердили (О. Й. Негневицьката ін.), що кожне заняття з англійської мови для дитини можна зробити цікавим, захоплюючим, бажаним, якщо воно буде проводитися у формі дидактичної сюжетно-рольової гри. Лише ігрова комунікативна спрямованість кожного заняття дає змогу зробити навчання таким, щоб іншомовний матеріал запамятовувався, осмислювався дитиною мимовільно. Побудова заняття в ігровій формі, створення ситуації «чарівної казки» (О. Ю. Протасова) допомагає дитині розвязувати завдання спілкування іншомовними засобами. Кожне заняття будується як ігрове спілкування педагога і дітей та під його керівництвом дітей між собою. Кількість занять на тиждень визначається умовами договору про організацію навчання дітей іноземної мови. Лексичний фонд Лексичні одиниці, тобто слова - це найменша мовна одиниця, яка має якесь поняття. Така система була створена О.І. Негневицькою і включає: Пасивне розпізнавання нового слова.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
