Філософсько-етичний аналіз особливостей академічної свободи мислення індивідуума в суспільстві. Історичні дослідження французького погляду на проблему інтелектуальності. Соціальні функції інтелектуала та його зв’язок з завданнями викладача університету.
При низкой оригинальности работы "Викладач університету як інтелектуал (філософсько-етичне осмислення)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Однією з найбільш розроблених і широко публічно висвітлених проблем такої взаємодії, яка яскраво ілюструє також і особливості розуміння академічної свободи і ступінь її історичного розвитку у конкретному суспільстві, є проблема представленості викладача університету як інтелектуала у житті суспільства. Ці питання тільки здаються розрізненими - насправді вони більш чи менш очевидно, але усі повязані з питанням щодо ролі викладача університету (професора) як інтелектуала. Його аналіз проблематизує, на нашу думку, такі сутнісні аспекти проблеми: інтелектуал має бути, з одного боку, автономним у прийнятті рішень, не залежати від зовнішніх впливів, неупередженим, але, з іншого боку, інтелектуалом не можна бути на самоті, а крім того, інтелектуал висловлює не просто власну думку, а передає позицію певної соціальної спільноти (інтелектуалів), а також виражає цінності певного суспільства (інакше нікого б не зацікавив його виступ). З цього часу історія інтелектуалів значною мірою виявляється взаємоповязаною з історією французьких інтелектуалів як інтелектуальних та моральних авторитетів французького походження, але світового масштабу, створюючи певну лінію спадковості від Еміля Дюркгайма до Мішеля Фуко [8] і Жана Бодріяра [6]. Інтелект розглядається як невідокремлюваний від етики: розумна людина не має права бути аморальною, і не лише активно, але і пасивно - інтелектуалу не можна не лише чинити зло, але й терпіти і мовчати, коли зло чинять інші.
Список литературы
1. Бенда Ж. Предательство интеллектуалов / Жюльен Бенда; [пер. с франц. В.П. Гайдамака и А.В. Матешук]. - М.: ИРИСЭН, Мысль, 2009. - 310 с.
2. Боббио Н. Интеллектуалы и власть / Н.Боббио; [пер.] // Вопросы философии. М., 1992. -?8. -С. 158-172.
3. Голиченко Т.: Интеллектуалы в фокусе современных французских социологических, политологических и исторических исследований / Т. Голиченко // Социология: теория, методы, маркетинг. - 2004. - №2. - С. 42-63.
4. Дебре Р. Інтелектуальна влада у Франції / РДЕБРЕ [пер. з франц. В.Артюха]. - К.: Дух і літера, 2008. - 304 с.
5. Леклерк Ж. Соціологія інтелектуалів / [пер. з франц. Н. Біляєвої та Є. Браузель- Брушковського]. - Львів: Ахілл, 2009. - 160 с.
6. Манан П. Інтелектуальна історія лібералізму / I IVP Манан; [пер з франц. В.Каденко та ін.] - Київ: Дух і Літера, 2005. - 216с.
7. Нора П. Проблематика мест памяти / П. Нора // Франция-память / П. Нора, М. Озуф, Ж. де Пюимеж, М. Винок. - СПБ.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - С. 17-50.
8. Фуко М. Интеллектуалы и власть: статьи и интервью, 1970-1984: В 3 ч.: Ч. 1. / [Пер. с франц. С.Ч. Офертаса под общ. ред. В.П. Визгина, Б.М. Скуратова].-М.: Праксис, 2002.-(Новая наука политики.) - 381 с.
9. Шарль К. Интеллектуалы во Франции: Вторая половина XIX века / Кристоф Шарль [пер. с франц. под. ред С.Козлова]. - М.: Новое издательство, 2005. - 328 с.
10. CHOMSKYN. Anerican Powerandthe New Mandarins / Noam Chomsky. - New York, Pantheon Books. 1969. - 263 p.
11. Le Debat. - 1980. -?1 (mai). - P. 3-20.
12. Durklieim E. LINDIVIDUALISME et Ies intellectuels / E. Durklieim // Rewe bleu. - 1998. - S.4. - TX. - P. 7-13.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
