Загальнолюдські цінності як чинник виховання національної самосвідомості молодших школярів. Ідеали і національно-культурні традиції українського народу, можливості народознавства у формуванні і розвитку ціннісної сфери учнів у практиці роботи вчителів.
Курсова робота Виховання національної свідомості молодших школярів ЗМІСТ Вступ Розділ 1. Загальнолюдські цінності як чинник виховання національної самосвідомості молодших школярів 1.1 Ідеали і цінності національного виховання 1.2 Національно-культурні традиції українського народу як фактор формування загальнолюдських цінностей 1.3 Можливості народознавства у формуванні системи загальнолюдських цінностей у школярів Розділ 2. Формування загальнолюдських цінностей у школярів на уроках народознавства 2.1 Розвиток ціннісної сфери у школярів у практиці роботи вчителів народознавства 2.2 Авторські пропозиції Висновки Список використаної літератури ВСТУП Народознавча робота зараз здобула багато прибічників в українському шкільництві, бо відкрила нові шляхи корекції і оновлення навчально-виховного процесу завдяки використанню кращих здобутків національних культур українців і представників інших народів, що живуть в Україні. Залучення дітей до народного образотворчого мистецтва, фольклору збагачує їхній духовний світ, підвищує загальний культурний рівень. Зростання національної самосвідомості, посилення етнічних рис, особливо у духовній сфері культури, характерні багатьом народам світу епохи науково-технічного прогресу, пресинг занадто стандартизованих і уніфікованих форм культури викликає протидію - прагнення людей зберегти свої особливі риси, своє національне обличчя. Отож зрозуміло, що для здійснення своєї нагальної функції - відродження і трансмісії основ національної культури, виховання в дітей національної самосвідомості школа звертається до народознавства. Для цього ми опрацювали літературу з проблеми дослідження, визначили ідеали і цінності національного виховання, зясували роль національно-культурних традицій українського народу як фактора формування загальнолюдських цінностей в учнів, дослідили особливості формування ціннісної сфери школярів у практиці роботи вчителів народознавства. Вартості мають ідеальну природу, тобто вони є певною системою ідей і цілей, у здійсненні яких вбачають сенс свого існування людина і суспільство. Система вартостей визначає зміст виховання, а тому, враховуючи її структуру, О. Вишневський визначає пять його аспектів [2]. В основі народного ідеалу української сімї, як вважає М. Стельмахович, лежить прагнення створити сімю щасливу, здорову, багатодітну, міцну, дружну та ін.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
