Виховання дівчаток у давньогрецькому суспільстві. Періодизація давньогрецької педагогіки та головні принципи виховання майбутнього жіноцтва. Домінування домашньої освіти, ряду предметів, доступних для вивчення. Залежність виховання від способу життя.
При низкой оригинальности работы "Виховання дівчаток та молодих дівчат у давньогрецькому суспільстві", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Досліджуючи історію давньогрецької педагогіки, ми здебільшого натрапляємо на дані про виховання хлопчиків та молодих юнаків, і це не дивно, адже чоловіки були домінантною с кладовою ч аст и ною д ав н ьогре ць кого суспільства, вихованню та розвитку якої приділялося значно більше уваги. У свою чергу із уривка поеми Гесіода ми отримуємо відомості про вік, коли молода дівчина повинна була вийти заміж і про те, що після настання заміжжя її подальшим вихованням займатиметься чоловік: Жінка хай зріє чотири, на пятому ж році йде заміж. Переходячи до періоду розквіту Еллади (з VII ст. до н.е. по IV ст. до н.е.), який характеризувався розквітом міст-держав (полісів), слід зазначити, що тут розвиток системи виховання та освіти відбувався у двох різних напрямках, які задавалися двома лідируючими полісами, а саме - Афінами та Спартою (Лакедемоном), однак основнимдороговказом подальшого виховання та навчання новонароджених дітей, насамперед служила їхня приналежність до певного соціального класу, адже виховання вільних громадян та рабів значно відрізнялося. До 7-ми річного віку діти (як дівчатка, так і хлопчики) отримували сімейне виховання, перебуваючи у жіночій частині дому, яка називалась гінекей або гинекейон [3, 280], де за ними доглядали матері та, якщо родина була заможною, годувальниці [3, 1243], роль яких від власне вигодовування плавно трансформувалася в обовязки няньки). Аналізуючи викладений вище матеріал, можемо зробити наступні висновки: в процесі виховання дівчаток та молодих дівчат у стародавній Греції домінувала домашня освіта; у звязку із доволі скромною роллю жінки у тогочасному суспільстві, ряд дисциплін, які викладатися був доволі обмеженим; відмінності у вихованні майбутнього жіноцтва були безпосередньо повязані зі способом життя (у той час, як в Афінах робився акцент на естетичне, художнє виховання, у Спарті у пріоритеті була фізична підготовка).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
