Дослідження особливостей розвитку відповідальності майбутнього педагога у процесі професійної підготовки. Аналіз окремих складових відповідальності у підлітковому та юнацькому віці. Підвищення ефективності підготовки професійних педагогічних кадрів.
При низкой оригинальности работы "Відповідальність як професійно-важлива якість майбутнього педагога", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ СХІДНОЄВРОПЕЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ЛЕСІ УКРАЇНКИ ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЯК ПРОФЕСІЙНО-ВАЖЛИВА ЯКІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА Курсова робота з дисципліни «Загальна психологія» Виконала: КОВАЛЕЦЬ ОЛЕКСАНДРА СЕРГІЇВНА Науковий керівник: МУДРИК АЛЛА БОГДАНІВНА: Луцьк - 2013 Зміст Вступ Розділ 1. Теоретико-психологічні аспекти відповідальності як професійно-важливої якості майбутнього педагога 1.1 Поняття «відповідальність» у науковій літературі 1.2 Відповідальність як професійно важлива якість майбутнього педагога Розділ 2. Однією з основних серед них є відповідальність, оскільки рівень її розвитку відображає реальне ставлення особистості до тих обєктів, заради яких розгортається її діяльність. Відтак, у контексті високих вимог до розвитку та підготовки її фахівців, проблема формування відповідальності у майбутніх педагогічних працівників набуває особливої актуальності [14] Проблема відповідальності була предметом вивчення як вітчизняних, так і зарубіжних науковців (Б.Г. Ананьєв, К.О. Абульханова-Славська, М.Й. Боришевський, А.В. Брушлинський, М.М. Бахтін, Г.С. Костюк, Т.М. Титаренко, О.М. Леонтьєв, К.К. Муздибаєв, М.В. Савчин, В.А. Роменець, Дж. Роттер, К. Роджерс, А. Маслоу, Е. Нойман, Е. Фромм, Ф. Перлз, К. Юнг та ін.). Увага дослідників проблеми відповідальності зосереджувалася, зокрема, на вивченні її структурних складових (С.В. Баранова, М.В. Савчин, Л.П. Татомир), критеріїв та показників (К.О. Абульханова-Славська, Л.І. § емпіричні методи та методики дослідження: тестування - Методика визначення відповідальності (М.А. Осташева); § методи статистичної обробки даних (знаходження середніх величин). Гуманістичні психологи вважають, що рівень відповідальності зростає в процесі пізнання і розширення власних психологічних меж.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
