Розробка емпіричної моделі соціального оптимізму, яка ґрунтується на шести смислових параметрах та створена за допомогою факторного аналізу. Виявлення відмінностей поглядів на зміст та роль соціального оптимізму у студентів старших і молодших курсів.
Автором статті вивчаються уявлення студентів про соціальний оптимізм; представлена емпірична модель соціального оптимізму, що ґрунтується на шести смислових параметрах та створена за допомогою факторного аналізу; отримана емпірична модель сприятиме розробленості поняття соціального оптимізму, а в подальшому - емпіричної концепції соціального оптимізму; представлені результати порівняльного аналізу емпіричних моделей соціального оптимізму для студентів молодших та старших курсів.На нашу думку, оптимізм є саме одним із тих ресурсів, оскільки оптимізм як елемент системи світогляду індивіда має потенціал впливати на успішність ефективності реалізації особистісних життєвих програм за рахунок позитивного погляду на світ і місця індивіда у ньому. Через це процес підготовки студентів слід розглядати не лише як передачу певних знань, а й як сприяння утворенню свідомої та відповідальної громадянської позиції на засадах світогляду із соціальним оптимізмом включно. Юнацкевича, соціальний оптимізм - це певний духовний стан людини, який визначає позитивне сприйняття нею дійсності, впевненість у можливості покращення життя, усвідомлення себе суспільно значущою силою (Юнацкевич Р. І., 2009, с. Боташева - визначає соціальний оптимізм як упевненість людей у прогресивних перспективах розвитку суспільства, віру в те, що будуть створені сприятливі умови для реалізації творчого потенціалу особистості і соціальної потреби професійних навички індивіда (Боташева Ш. Х., 2014, с. З погляду на це, ми визначаємо, що соціальний оптимізм - це світоглядна позиція, якій властиве позитивне сприйняття і прийняття світу та активне долучення індивіда до взаємодії з цим світом.В уявленнях опитаних студентів соціальний оптимізм повязаний із активністю, енергійністю, прагненням самовдосконалення і самоактуалізації, відкритістю і довірою до світу, цікавістю до світу, впевненістю у собі, впевненістю у майбутньому (у майбутньому своєї країни), спрямованістю на майбутні успіхи, високою самооцінкою, гармонією з собою і світом, поліпшенням якості життя, а також із позитивним мисленням. У результаті проведення емпіричного дослідження уявлення студентів про соціальний оптимізм за допомогою факторного аналізу нами було виділено 6 однополюсних, або 6 смислових параметрів, за якими групувалися ознаки соціального оптимізму. Для студентів молодших курсів, як і для загальної моделі утворилося 6 смислових параметрів: активність, сила особистості, висока самооцінка, довіра до світу, позитивне мислення, стресостійкість.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
