Изучение материала по жизненным формам растений, растительным сообществам. Формирование бережного отношения к природе. Обучение учеников умению выделять ярусы в лесу и распределять растения по группам по отношению к воде, свету и температуре.
Урок по теме: «Условия жизни растений. Лес как растительное сообщество» Авдеева Н.В., учитель биологии ГОУ СОШ №121 г. Москвы Цель: продолжить знакомство с растительными сообществами, выделить отличительные особенности леса, как растительного сообщества Задачи: воспитательные - продолжить формирование бережного отношения к природе; образовательные - повторить материал по жизненным формам растений, растительным сообществам, ознакомиться с понятиями: ярусность, светолюбивые, теневые, теневыносливые, холодостойкие, теплолюбивые, ксерофитные, мезофитные, гидрофитные растения, научиться выделять ярусы в лесу и распределять растения по группам по отношению к воде, свету, температуре; развивающие - продолжить знакомство с растениями своего региона. Формы работы: рассказ учителя, дискуссия, эвристическая беседа.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
