Условия трудового воспитания детей в ДОУ (дошкольном образовательном учреждении) и семье старшего дошкольного возраста - Контрольная работа

Основы трудовой воспитанности, как указывают исследователи Р.И. Детский сад - это первое звено системы образования страны, учреждение общественного дошкольного воспитания детей, которому принадлежит организующая, направляющая роль. Трудовому воспитанию в последние годы в свете внедрения ФГОС уделяется особое внимание, в каждой программе выделена образовательная область «Труд». Огромная роль трудового воспитания в формировании растущего человека отмечалась педагогикой давно (Н.К. Труд дошкольников условен, поэтому главной целью трудового воспитания является формирование нравственных ориентиров дошкольников, осознания полезности труда, желания трудиться.Вспомним пословицы о труде и отношении людей к труду («Праздность - мать всех пороков», «Ничего не делая, люди учатся делать дурное»). Много высказываний о труде можно найти в философских трудах, в произведениях классиков литературы («Если хочешь, чтобы у тебя было мало времени, ничего не делай». Первое отличие состоит в том, что ребенок не создаст в своем труде общественно значимых материальных ценностей. В давние времена, когда детство было короче и ребенок раньше включался в деятельность взрослых, его труд также был общественно значим. Труд удовлетворяет потребность ребенка в самоутверждении, в познании собственных возможностей, сближает его с взрослыми - так воспринимает эту деятельность сам ребенок.Такие элементарные задания включают детей в деятельность, направленную на пользу коллектива, в условиях, когда они еще не могут организовать труд по собственному побуждению. В средней группе воспитатель поручает детям самостоятельно постирать кукольное белье, вымыть игрушки, подмести дорожки, сгрести песок в кучу. Индивидуальные поручения даются также детям, нуждающимся в дополнительном обучении или особо тщательном контроле (когда ребенок невнимателен, часто отвлекается) т.е. при необходимости индивидуализировать методы воздействия. В подготовительной к школе группе при выполнении общих поручений дети должны проявлять необходимые навыки самоорганизации, и поэтому воспитатель более требователен к ним, переходит от разъяснения к контролю, напоминанию. Дети поочередно включаются в разные виды дежурств, что обеспечивает систематичность их участие в труде.От такого труда человек испытывает радость, подходит к такому труду творчески. Заставить трудиться крайне сложно, нужно найти такую мотивацию, чтобы ребенку захотелось выполнить предложенную работу, чтобы не только результат, но и сам процесс выполнения работы был для ребенка приятен. Самая большая беда, с которой, прежде всего, встречается ребенок - отсутствие трудолюбия, умения преодолевать трудности в овладении навыками труда. Дело не в том, что ребенок, прошедший такое наказание, не воспылает любовью к труду, а в том, что он усвоит, что труд - это наказание. 19.01.15 понедельник Подготовить атрибуты к игре-Даша По столовой: Настя и Артур По уголку природы: Алена и Федя По занятиям: Кирилл и Максим Складывание кроватных покрывал, цель - закреплять умение правильно складывать покрывало, воспитывать аккуратность Порядок в шкафу, цель - формировать умение трудиться индивидуально, проявлять самостоятельность Полив комнатных растений, цель - закрепить правила полива растений, требующих особого режима полива, воспитывать желание правильно ухаживать за растениями Конструирование из бумаги «Книжки малышки», цель-учить детей совершать добрые поступки; развивать внимание, (изготовление книжек и подарить малышам), Оборудование: клей, клеевые кисти, ножницы, цветная бумага.Во взаимоотношениях с родителями необходимо придерживаться ряда принципов: 1) Взаимоуважение; 3) Возможность выбора родителями необходимых консультаций, а у педагогов готовность их предложить; 5) Обязательный контроль за выполнением заданий, данных родителям или детям, не указывая на недостатки, поощряя выполнивших; По своей должности педагог обязан тесно сотрудничать с семьей и давать профессиональные советы родителям. Ответственность за воспитание детей лежит в равной мере на дошкольных учреждениях и на семье.

Содержание

Введение

1. Значение трудовой деятельности в развитии личности дошкольника

2. Создание условий для воспитания дошкольников в труде старшего дошкольного возраста

3. Условия трудового воспитания детей в семье

4. Практическое задание: Анализ перспективного плана группы (1 месяц) по выполнению задач трудового воспитания (тема, цель, оборудование)

Заключение

Список литературы