Как научить грамотно писать - эта проблема всегда волновала учителей и ученых. Зачастую бывает так: ученики правило знают, могут привести примеры и вставить пропущенные буквы, но при свободной записи мыслей допускают ошибки. Почему же учащиеся, зная правила, не замечают тех мест, которые требуют применения этих правил? Десятки лет ученые, методисты, учителя ищут ответы на вопрос: как повысить грамотность наших учеников? Почему учащиеся, зная правила, не замечают тех мест, которые требуют применения этих правил?В ходе исследования путей формирования орфографической зоркости были выявлены существующие трудности в формировании навыков письменной речи, определены условия, формирующие орфографическую зоркость учащихся.