Проведение исследования компетентного педагогического общения на основе принципа терпимости. Основные разновидности толерантности в образовательном пространстве. Характеристика формирования компетентности специалиста по физической культуре и спорту.
При низкой оригинальности работы "Условия формирования толерантности при подготовке специалистов рекреации, физической культуры и спорта", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ РЕКРЕАЦИИ, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТААктуальность проблемы толерантности связана с тем, что сегодня на первый план выдвигаются ценности и принципы, необходимые для общего выживания и свободного развития (этику и стратегию ненасилия, идею терпимости к чужим и чуждым позициям, ценностям, культурам, идею диалога и взаимопонимания), не забывая о своих собственных взглядах. Толерантность представляет собой некоторую степень внутренней целостности (нравственные свойства субъектов) и сочетания интеллекта и мышления, воли и терпимости, взаимодействия и взаимоуважения по отношению к субъектам образовательного процесса. Толерантность в образовательном пространстве может быть представлена следующими разновидностями: сенсуальной терпимостью личности (низкой социально-психологической чувствительностью); диспозиционной терпимостью личности (спецификой установок личности, отношением к действительности); устойчивостью в сотрудничестве (стремление к диалогу); предрасположенностью к мироощущению; способностью будущего специалиста адекватно оценивать реальную педагогическую ситуацию и предвидеть выход из нее. Деятельность специалиста в сфере рекреации, физической культуры и спорта все более и более становится не только средством, обеспечивающим доступ людей к информации и занятиям различными видами спортивной деятельности, к различным уровням контактов и общения, но и приобретают черты мощнейшего инструмента формирования сознания, вкусов, мнений и инструмента воздействия в желаемом (физическом совершенствовании, здоровом образе жизни) и т.д. Для повышения качества профессиональной подготовки была разработана инновационная программа, предусматривающая управленческое образование и формирование толерантности студентов факультета в течение всего процесса обучения путем использования общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также введения дополнительных управленческих и психологических дисциплин с учетом ступенчатости высшего физкультурного образования и требований государственных стандартов к уровню профессиональной и управленческой компетентности студентов вузов физической культуры.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
