Отношение к творчеству в различные эпохи. Создание А. Эйнштейном теории относительности. Применение специальных приемов решения изобретательских задач, направленного перебора вариантов решения, осмысления задачи, задания себе вопросов определенного типа.
Министерство образования и науки РФ «Брянский государственный технический университет» Кафедра «Инженерной педагогики и психологии»Отношение к творчеству в различные эпохи изменялось кардинально. В Средние века и значительно позднее творец был приравнен к ремесленнику, а если он дерзал проявлять творческую самостоятельность, то она никак не поощрялась. Творец должен был зарабатывать на жизнь иным путем: Мольер был придворным обойщиком, да и великого Ломоносова ценили за утилитарную продукцию - придворные оды и создание праздничных фейерверков. Примером такого творчества стало создание А. Галин (1986), говоря о разных уровнях творчества, пишет следующее: «Человечеством накоплено много знаний, имеется множество способов преобразования имеющейся информации, способов мышления, поэтому новое может быть получено путем комбинирования имеющихся знаний, «компиляции» или выведено непосредственно из того, что когда на выставке работ Пикассо одна из посетительниц спросила художника, как надо понимать его произведение, тот ответил, что его надо не понимать, а эмоционально воспринимать.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
