Пилотажное использование уровня выполнения рисуночной методики для изучения состояния мелкой моторики детей от 7 до 11 лет. Оценка состояния выполнения точных мелких движений у малышей, больных шизофренией, по сравнению со здоровыми сверстниками.
При низкой оригинальности работы "Уровень выполнения рисунков и состояние моторики у детей, больных шизофренией", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Уровень выполнения рисунков и состояние моторики у детей, больных шизофрениейСистемная оценка моторики детей в рамках кли никопсихологической квалификации дизонто генеза в отечественной медицинской психологии ставит вопрос о средствах подобной диагностики, в том числе для детей, имеющих диссоциацию и дис социированную ретардацию психического развития. Особенности развития двигательной сферы (состояние крупной и мелкой моторики, сроки становления основных двигательных актов, так называемые milestones в англоязычных современных статьях) всегда были в центре внимания специалистов. Разработано много вариантов оценки подобных методик, но исследователей ча ще интересует проективный аспект или возможность использования рисунков в психокоррекционной и реабилитационной работе (О. В. Выводы о состоянии интеллекта или моторики, полученные по материалам выполнения рисуночных тестов, необходимо подкреплять сопоставлением выявленных особенностей рисунков с другими данными, например, с результатами наблюдений, данными клинической беседы или других тестов (в нашем случае использовался психологооб разовательный тест) [27]. В данной работе оценка состояния моторики де тей, больных шизофренией, осуществлялась через анализ специализированных шкал общего теста психического развития детей с отклонениями в сочетании с квалификацией графических проб (рисунков).Комплексная оценка с помощью РЕР разделила ШД по уровню интеллектуального развития на три группы: ШГ1 - 20 детей без отставания (2 ребенка с диагнозом «шизофрения, детский тип», 18 детей с диагнозом - «шизотипическое расстройство» с не врозоподобным и психопатоподобным синдромом). Следует отметить определенные возрастные изменения в рисунках детей группы «практической нормы»: в рисунках детей 7 лет встречались единичные изображения рук с деформацией, тогда как после 9 лет они не встречались, то же можно отнести и к параметру «отклонение от вер тикали» (встречается преимущественно у детей в возрасте 7-8 лет). Наи худшими по сравнению с другими группами оказались параметры рисунка в ШГ3: имелось грубое недоразвитие, отставание качества рисунка, обнаружены выраженные пространственные нарушения (недоразвитие), размер и расположение на листе также отличались от рисунков детей ШГ1, ШГ2 и ЗД, отмечена максимальная непроработанность деталей человеческой фигуры, отсутствовали признаки пола, возраста, грубо нарушены пространственные соотношения и т. п. 3) в группе ЗД более 60 % рисунков были промежуточными, около 30 % - пластичными, схематичных рисунков было менее 5 %, тогда как в группе ШГ1 таким способом изображения пользовались уже 40% испытуемых и лишь 11 % рисунков было пластичными. 4) оказалось, что в контрольной группе ЗД около 60 % рисунков имеют средний размер, свыше 35 % - маленький, тогда как на большой размер приходится менее 5 % рисунков.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
