Уровень субъективного контроля у военнослужащих и гражданских лиц - Курсовая работа

Психология имеет самые разнообразные области приложения, одной из которых является профессиональная деятельность каждого человека. Субъективный контроль во много определяет характер человека, чьи профессиональные проблемы становятся все более актуальными. Конечная цель научного обоснования деятельности человека при этом заключается в оказании реальной помощи работнику, в лучшем психологическом обосновании его профессиональных качеств и достигнутых результатов с целью повышения окончательной эффективности его работы. Кардинальные изменения в обществе и Вооруженных Силах определяют необходимость тщательной разработки проблем психологического обеспечения служебной деятельности военнослужащих. Принимая решение "действовать или бездействовать", "молчать или говорить", "бороться или смириться", "учиться или мучиться", человек характеризует события и ситуации по их доступности своему влиянию.Локус контроля - понятие, характеризующее локализацию причин, исходя из которых человек объясняет свое собственное поведение и наблюдаемое им поведение других людей. Внутренний локус контроля - это поиск причин поведения в самом человеке, а внешний локус контроля - их локализация вне человека, в окружающей его среде [12, с.443]. Так, например, появились аксиомы: психология должна исследовать индивида в контексте значимого для него окружающего мира (аксиома 1); личностные конструкты не могут быть редуцированы к конструктам других наук (аксиома 2). Крампену, исследования локуса контроля проводились в двух направлениях, которые не следует смешивать: 1. выявление убеждений личности о контроле (Kontrolluberzeugungen); Переход от I ко II уровню предполагает генерализацию связей между ожидаемыми способами поведения и требованиями ситуации, от II к III - генерализацию сфер поведения как видов активности, от III к IV - генерализацию убеждений личности относительно контроля за действиями на уровне Я-концепции [8, с.161].В психологической науке принято следующее определение: "Совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта деятельности, называется самосознанием, а его представления о самом себе складываются в определенный "образ "Я" [15, с.164]. Я-концепция (self-concept) как интегральное образование психики - это относительно устойчивая, осознанная система взглядов человека на самого себя, складывающаяся на более позднем этапе развития на основе представлений о себе и определяющая его поведение и деятельность. Профессиональная Я-концепция формируется в три этапа: 1. Профессиональную Я-концепцию можно определить как совокупность представлений о себе как о профессионале, формирующихся под влиянием определенной субкультуры, профессии, исполнения социальной роли [1, с. Как совокупность профессионально-деятельностных, профессионально-личностных и нормативно-поведенческих компонентов взаимосвязана с уровнем сформированности личностно-профессиональной Я-концепции, так и внутренние психолого-акмеологические факторы через регуляционные механизмы самооценки перестраивают личностно-профессиональные образования личности военнослужащего, способствуя повышению уровня сформированности личностно-профессиональной Я-концепции.Исходя из теоретического анализа литературных источников по проблеме исследования, нами была сформулирована следующая гипотеза: уровень субъективного контроля, являясь внутренним фактором, влияющим на формирование личностно-профессиональной Я-концепции военнослужащих, выше у лиц данной профессии, чем у гражданских лиц. Цель эксперимента: изучить уровень субъективного контроля у военнослужащих и гражданских лиц и выявить различия в уровне субъективного контроля у военнослужащих и врачей-терапевтов. Провести экспериментальное исследование и сделать вывод о наличии или отсутствии различий в уровне субъективного контроля у военнослужащих и врачей-терапевтов.Однако у Роттера локус контроля считается универсальным по отношению к любым типам ситуаций: локус контроля одинаков и в сфере достижений, и в сфере неудач. При разработке методики УСК авторы исходили из того, что иногда возможны не только однонаправленные сочетания локуса контроля в различных но типу ситуациях. В связи с этим разработчики теста предложили выделить в методике диагностики локуса контроля субшкалы: контроль в ситуациях достижения, в ситуациях неудачи, в области производственных и семейных отношений, в области здоровья. Экстерналы не видят связи между своими действиями и значимыми для них событиями их жизни, не считают себя способными контролировать их развитие и полагают, что большинство их является результатом случая или действия других людей. Высокий показатель по этой шкале соответствует высокому уровню субъективного контроля над любыми значимыми ситуациями: интернальный контроль, интернальная личность.В ходе тестирования испытуемых по опроснику "Уровень субъективного контроля" (УСК) нами были получены результаты, занесенные в таблицу 1.

Содержание

Введение

1. Теоретические основы изучения особенностей развития и проявления уровня субъективного контроля у военнослужащих и гражданских лиц

1.1 Уровень субъективного контроля как психологическая проблема

1.2 Особенности профессиональной Я-концепции военнослужащих и гражданских лиц

2. Экспериментальное изучение особенностей уровня субъективного контроля у военнослужащих и гражданских лиц

2.1 Процедура исследования

2.2 Описание диагностической методики

2.3 Анализ полученных результатов

Заключение

Список использованной литературы

Приложения