Содержание и применение теории социального научения Дж. Роттера, закономерности научения личности формам поведения в процессе социального взаимодействия. Формирование локуса контроля в процессе социализации студентов. Его анализ по гендерному признаку.
При низкой оригинальности работы "Уровень субъективного контроля личности и влияние групповых ценностей на его формирование", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Уровень субъективного контроля личности и влияние групповых ценностей на его формированиеВ рамках теоретико-методологического анализа категории «групповые ценности» представляется актуальным изучение уровня субъективного контроля членов группы и его взаимозависимость с функциями групповых норм, мотивами их соблюдения. Низкий показатель по этой шкале соответствует низкому уровню субъективного контроля, указывающему на то, что испытуемые не видят связи между своими действиями и значимыми для них событиями жизни, не считают, что могут контролировать эту связь и убеждены, что большинство событий и поступков являются результатом случая или действий других людей. Показатели по шкале интернальности в области достижений (Ид) также выявились низкими и свидетельствует о том, что свои успехи, достижения респонденты приписывают внешним обстоятельствам - везению, счастливой судьбе или помощи других людей, стечению обстоятельств, хорошему настроению преподавателя и т.п. Данные по шкале интернальности в области неудач (Ин) в целом указывает на низкий уровень субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям, ситуациям, с которым сталкиваются наши испытуемые. Причем, у большинства юношей ниже уровень субъективного контроля по данной шкале, что можно проинтерпретировать как недопонимание ими значения своих действий, активности, инициативности, не желание признавать, что от них зависит, как будут складываться отношения в группе, каких успехов и рейтинга они достигнут в учебной деятельности.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
