Визначення складу повітря. Дослідження поширеності оксигену в природі, будови його молекули, фізичних властивостей. Аналіз закону збереження маси речовини під час хімічних реакцій. Вивчення взаємодії кисню с простими речовинами, реакції сполучення.
Урок 1.У звязку з цим зявилася назва «оксиген», тобто той що народжує кислоти, чи кисень. Мета: повторити класифікацію речовин; закріпити знання учнів про елементи метали і неметали та прості речовини на прикладі Оксигену й кисню; дати поняття про Оксиген - хімічний елемент і кисень - просту речовину; ознайомити учнів з поширенням кисню в природі, його фізіологічною дією; сформувати поняття про реакцію розкладу та каталізатор на прикладі реакцій добування кисню; ознайомити учнів із добуванням кисню в промисловості, методиками визначення та збирання кисню; розвивати вміння учнів самостійно здобувати знання, використовувати раніше набуті знання в новій навчальній ситуації; виховувати творчу, допитливу особистість Сьогодні ми познайомимось з хімічним елементом Оксигеном і утвореною ним простою речовиною киснем, дізнаємось про те, чому хімічний елемент Оксиген вважають одним з найпоширеніших в природі, а речовину кисень - найважливішою в житті живих організмів. Якби ми вигукнули: «Оксиген!», ехо пішло б звідусіль: з - під землі, бо пісок, глина, багато гірських порід і мінералів містять Оксиген; з морів та річок, бо він входить до складу молекули води; з повітря (чому?), бо 1/5 обєму повітря - це проста речовина кисень, молекула якої утворена двома атомами Оксигену.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
