Анализ педагогических требований к уроку. Методы проверки знаний и умений учащихся. Место темы в школьном курсе химии и ее учебно-воспитательное значение. Проведение факультативных курсов и внеклассной работы. Организация учебного процесса в институте.
Урок как основная форма обучения химииУрок является основной формой обучения, так как на нем реализуется учебная программа по химии (или другому предмету). Уроки по химии можно характеризовать по дидактическим (учебно-воспитательным) целям и по методам, применяемых на них. В зависимости от дидактических целей уроки могут быть следующие: I.Уроки изучения нового материала - приобретение учащимися знаний. В зависимости от применяемых методов обучения выделяют такие уроки: 1.Изложение учителем учебного материала (лекция, рассказ, беседа). В практике обучения химии применяются различные варианты методов обучения на одном и том же уроке, а один и тот же метод может применяться для решения разных дидактических целей.-с каким материалом учащиеся работали впервые, какие знания, умения и навыки формировались и закреплялись на уроке; Иногда включают организационную часть этого урока - объяснение задания учителем, ответы на вопросы, выполнения учащимися задания, сдача выполненных заданий, задания на дом, окончание урока. Ставя перед учеником вопрос, учитель должен: 1.Исходить из программных требований к качеству знаний по данному вопросу. 5.Можно дать учащимся небольшие письменные задания, совпадающие по теме, с вопросами, на которые отвечают вызванные к доске учащиеся, и предложить им проверить свои работы в ходе ответов вызванных, а затем сдать. Чтобы опросить всех учащихся в течение одного урока, учитель должен затратить на опрос каждого ученика 1-5 минут.Количественная сторона химической реакции отражается в расчетах на основе: 1)закона сохранения массы вещества при химических реакциях; На тему "Периодический закон и периодическая система химических элементов" отводится 17-20 часов в программе 8 класса. Углубление знаний периодического закона осуществляется в 11 классе в курсе "Общая химия", где более полно рассматривается электронная структура атома, идет знакомство с d-и f-элементами. Учитывая уровень знаний учащихся 8 класса, на изучение параграфа "Периодический закон Д.И. Первоначально в книге "Основы химии" он описал химию четырех элементов в порядке возрастания валентности: H(I), O(II), N(III), C(IV), то есть первоначально за основу изучения свойств элементов он взял валентность.Например, на занятиях факультативного курса "Химия в промышленности" учащиеся самостоятельно решают проблемы выбора оптимальных условий проведения химических процессов, проектирования технологических схем, изыскания способов использования отходов производства. Индивидуальное занятие - это, в основном, работа с отстающими учениками. Однако в начале учебного года, на заседаниях кружка, учитель ставит перед кружковцами определенные цели и задачи, выбирается староста, и учитель предлагает самим учащимся вносить предложения по плану работы кружка, соответственно их интересам. В нем все программы разделены на три блока: 1.Кружки для начинающих ("Химия вокруг нас", "Химия в быту"…). Тематика таких вечеров различна: они могут быть посвящены жизни и деятельности известных ученых или углубленному изучению известных веществ: "Вода - вещество простое и удивительное", или проблемам нашей жизни: "Химия и космос", "Химия и парфюмерия" и т.д.
План
2.Содержание урока:
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
