Ретроспектива розвитку державно-громадського управління в Україні. Мета, завдання, моделі державно-громадського управління закладами освіти в сучасних умовах на прикладі Київської області. Забезпечення умов для самореалізації особистості протягом життя.
При низкой оригинальности работы "Упровадження державно-громадського управління у закладах системи середньої освіти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Упровадження державно-громадського управління у закладах системи середньої освітиЗмістом державно-громадського управління є діяльність його субєктів за двома напрямами: перший - забезпечення функціонування освітньої сфери: участь у підготовці, прийнятті та реалізації нормативно-правової бази; взаємодія державних органів і громадських обєднань та організацій, які сприяють гармонізації, гуманізації та громадсько-правовому закріпленню різноманітних організаційних та організаційно-правових форм взаємовідношень учасників навчального процесу; залучення в освіту сил і засобів юридичних та фізичних осіб; другий передбачає розвиток системи освіти; розроблення та реалізацію відповідних програм, які спрямовані на її модернізацію; вдосконалення змісту, форм і методів освітньої діяльності; підготовку, прийняття і введення в дію нормативних документів щодо стимулювання діяльності закладів освіти та органів управління ними. В організаційну структуру державно-громадського управління освітою включаються органи державної влади та місцевого самоуправління, регіональні органи управління освітою, органи громадського управління і самоуправління всіх рівнів. Державно-громадське управління освітою можна представити як інтеграцію трьох напрямів роботи: 1) демократизації діяльності органів державної влади та управління освітою; Такими документами в закладі освіти мають бути Статут, Положення про раду закладу освіти, піклувальну раду, батьківський комітет загальноосвітнього навчального закладу, Угода про співпрацю між педагогічною радою та радою закладу освіти, Правила внутрішкільного розпорядку та єдині вимоги до учнів в закладі освіти. На базі інституту було проведено науково-практичний семінар "Пошуки шляхів вирішення проблем упровадження державно-громадського управління в закладах системи середньої освіти", на якому розглядалися такі проблеми: теоретичні основи функціонування державно-громадського управління відповідно до вимог Національної доктрини розвитку освіти в Україні; способи переходу до державно-громадського управління загальноосвітнім навчальним закладом; психологічне забезпечення діяльності керівних кадрів освіти в умовах переходу на державно-громадське управління; управління професійним зростанням керівників загальноосвітніх навчальних закладів; державно-громадські форми та методи управління закладом освіти у сучасних умовах; підготовка керівників загальноосвітніх навчальних закладів до державно-громадського управління освітою в обласному інституті післядипломної освіти; основні нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітніх навчальних закладів з питань економіки та фінансування в умовах ринкових відносин; роль та місце громадських обєднань працівників освіти у формуванні системи державно-громадського управління та використання міжнародного досвіду і зарубіжних інновацій у реалізації програмних положень Національної доктрини розвитку освіти в Україні.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
