Понятие образовательного менеджмента. Основные компетенции управленцев международных проектов в сфере образования. Опыт создания альянсы Необходимость специфических знаний, умений и навыков для управления международными образовательными проектами.
При низкой оригинальности работы "Управление совместными международными проектами в сфере образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Управление совместными международными проектами в сфере образованияОбразовательный менеджмент охватывает своим регулированием и такую подотрасль управления как управление совместными международными проектами в сфере образования, которая является актуальной в связи с тем, что система высшего образования в России в последние годы живет под знаком Болонского процесса, суть которого заключается в формировании общеевропейской системы высшего образования, названной Зоной европейского высшего образования и основанной на общности фундаментальных принципов функционирования высших учебных заведений [Мальцева, 2006, с. Для расширения и развития международного сотрудничества актуальным представляется использование таких, наиболее эффективные формы взаимодействия, как международные образовательные проекты, для управления которыми необходимы специальные знания, умения и навыки, использование международного опыта и ресурсов для реализации поставленных задач. Они предполагают создание совместных программ по обмену студентами и преподавателями или программ «двойных» дипломов с иностранными университетами - партнерами через взаимную аккредитацию учебных программ или курсов и реализацию совместных научных исследований с целью передачи новых технологий повышения качества образования и конкурентоспособности выпускников и высшего учебного заведения на рынке образовательных услуг. Главным результатом сотрудничества ГУ-ВШЭ с французскими высшими учебными заведениями является реализация совместных магистерских программ на факультете экономики, направленных на получение студентами ГУ-ВШЭ двух магистерских дипломов - российского и французского, которая осуществляется через взаимную аккредитацию курсов, читаемых в ГУ-ВШЭ на факультете экономики и в Университете Париж-1 Пантеон-Сорбонна и Университете Париж-10 Нантер. За период 2000-2005 гг., цель которого состояла в том, чтобы обеспечить образование, ориентированное на научно-исследовательскую деятельность, было создано пять совместных магистерских программ по следующим специализациям: «Государственные и муниципальные финансы», «Экономическая теория и математические методы экономического анализа», «Финансы», «Экономическая теория», «Институциональная экономика» (с Университетом Париж-10, Нантер).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
