Сущность и структура системы образования. Организация и осуществление управленческой деятельности в системе образования. Концепция отраслевой целевой программы "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2011–2015 годы".
При низкой оригинальности работы "Управление системой образования на региональном и муниципальном уровнях", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ НА РЕГИОНАЛЬНОМ И МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЯХ 1.1 Сущность и структура системы образования 1.2 Организация и осуществление управленческой деятельности над системой образования 1.3 Концепция отраслевой целевой программы «Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2011 - 2015 годы ГЛАВА II. АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 2.1 Общие положения деятельности Министерства образования и науки Астраханской области 2.2 Общие положения деятельности городского и районных отделов образования Астраханской области 2.3 Анализ и оценка состояния образовательных учреждений Астраханской области за 2009-2011годы 2.4 Оценка состояния и развития системы образования на территории Астраханской области ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 3.1 Разработка рекомендации по модернизации системы образования Астраханской области 3.2 Концептуальные основы развития системы образования Астраханской области ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Образование решает такую главную государственную задачу, как воспроизводство человеческого капитала. Одной из первоочередных задач модернизации системы управления образованием является перераспределение и уточнение полномочий между центральными, региональными и местными органами управления. С одной стороны, расширение прав и повышение ответственности региональных и местных органов и самих образовательных учреждений, а с другой, усиление ответственности федеральных органов власти за оптимальное функционирования системы образования в Российской Федерации. Программа состоит из четырёх «подпрограмм»: - «Развитие профессионального образования»; - «Развитие дошкольного, общешкольного и дополнительного образования»; - «Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования»; - «Вовлечение молодёжи в социальную политику государства». При написании дипломного проекта были использованы материалы отчетов Администрации г. Астрахани и Управления образованием и науки администрации МО «Город Астрахань», доклад Губернатора Астраханской области, закона Российской Федерации Об образовании
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
