Управление проектной деятельностью учителей в ходе модернизации школьного образования - Автореферат

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукРабота выполнена на кафедре педагогики Официальные оппоненты: Лазаренко Ирина Рудольфовна, доктор педагогических наук, профессор, ФГБОУ ВПО "Алтайская государственная педагогическая академия", ректор Шкуркина Людмила Николаевна, кандидат педагогических наук, КГБОУ ДПО "Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования", доцент кафедры менеджмента и экономики образования Защита состоится "25" октября 2012 г. в 12.30 час. на заседании диссертационного совета Д 212.011.01 при ФГБОУ ВПО "Алтайская государственная педагогическая академия" по адресу: 656031, г. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВПО "Алтайская государственная педагогическая академия" по адресу: 656031, г.определены и обоснованы организационно-педагогические условия, повышающие эффективность управления проектной деятельностью учителей в ходе модернизации школьного образования (создание матричной структуры управления; внедрение в процесс управления методов педагогического, партисипативного и проектного менеджмента, направленных на повышение вовлеченности учителей в проектную деятельность; организация внутришкольного обучения учителей основам проектной деятельности; построение эффективного кооперативного взаимодействия учителей в проектных командах); разработаны критерии (мотивационный, когнитивный, операционально-деятельностный), показатели (мотивация учителей к проектной деятельности, интерес к решению задач модернизации школьного образования, интерес к взаимодействию в проектной команде; знания в области осуществления проектной деятельности; проектные, рефлексивные, коммуникативные умения учителей, инициативность (доля учителей, участников конкурсов образовательных проектов различного уровня; доля учителей, победителей и лауреатов конкурсов образовательных проектов)) и уровни вовлеченности учителей в проектную деятельность (репродуктивный, продуктивный, креативный), которые могут найти применение в мониторинге профессиональной деятельности педагогических работников общеобразовательного учреждения. Эффективность управления проектной деятельностью учителей в ходе модернизации школьного образования определяется созданием следующих организационно-педагогических условий: создание матричной структуры управления; внедрение в процесс управления методов педагогического, партисипативного и проектного менеджмента, направленных на повышение вовлеченности учителей в проектную деятельность; организация внутришкольного обучения учителей основам проектной деятельности; построение эффективного кооперативного взаимодействия учителей в проектных командах. Результативность управления проектной деятельностью в ходе модернизации школьного образования характеризуется следующими критериями и показателями: мотивационный (мотивация к проектной деятельности; интерес к решению задач модернизации школьного образования, интерес к взаимодействию в проектной команде); когнитивный (знания в области осуществления проектной деятельности); операционально-деятельностный (проектные, рефлексивные, коммуникативные умения учителей, инициативность (доля учителей, участников конкурсов образовательных проектов различного уровня, доля учителей, победителей и лауреатов конкурсов образовательных проектов)). В первой главе "Теоретические основы и практические предпосылки управления проектной деятельностью учителей в ходе модернизации школьного образования" проанализированы основные направления модернизации школьного образования, рассмотрены научные основы проектной деятельности, выявлены сущность, содержание и структура управления проектной деятельностью учителей; проанализировано состояние исследуемой проблемы в теории и практике общеобразовательных учреждений; представлена сконструированная структурно-функциональная модель управления проектной деятельностью учителей в ходе модернизации школьного образования.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях

Публикации в ведущих рецензируемых научных журналах, определенных Перечнем ВАК Минобрнауки РФ

1. Гаврутенко, Т.В. Структурно-функциональная модель управления проектной деятельностью учителей [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Мир науки, культуры, образования, 2010. - № 5 (24). - С.127-130.

2. Гаврутенко, Т.В. Технология управления проектной деятельностью учителей как фактор развития общеобразовательного учреждения [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Гуманитарные науки и образование, 2011. - № 4 (8). - С.103-106.

3. Гаврутенко, Т.В. Комплексное обеспечение управления проектной деятельностью учителей в процессе модернизации школьного образования [Текст] / Т.В. Гаврутенко, Л.А. Мокрецова // Мир науки, культуры, образования, 2011. - № 6 (31). - С.93-95.

В других изданиях

4. Гаврутенко, Т.В. Управление творческими рабочими группами учителей при организации работы над программой развития МОУ "Первомайская средняя общеобразовательная школа" [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Гуманизация образования в контексте системного подхода: материалы 4-й Всероссийской научно-практической конференции. - В 2 ч. / отв. ред. Л.А. Мокрецова. - Бийск: ГОУ ВПО "БПГУ", 2007. - Ч.1. - С. 201-203.

5. Гаврутенко, Т.В. Условия управления профессиональными объединениями учителей при подготовке и реализации инновационных образовательных проектов [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Наука и образование: проблемы и перспективы: материалы 10-й региональной научно-практической конференции аспирантов, студентов и учащихся. - В 2 ч. - Бийск: БПГУ им.В.М. Шукшина, 2008. - Ч.2. - С.116-119.

6. Гаврутенко, Т.В. Самоуправление инновационно-педагогической деятельностью [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Фундаментальные и прикладные исследования в системе образования: сборник трудов VI-й международной научно-практической конференции: Общественные науки (продолжение) / отв. ред.Н. Н. Болдырев. - Тамбов: Изд-во Першина Р.В., 2008. - Т.2. - С.31-32.

7. Гаврутенко, Т.В. Управление инновационным образовательным учреждением [Текст]: учебное пособие к спецкурсу / Т.В. Гаврутенко, Л.А. Мокрецова. - Бийск, БПГУ им.В.М. Шукшина, 2008. - 197 с. (70% личного участия).

8. Гаврутенко, Т.В. Команда педагогов как субъект развития образовательного учреждения [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Роль психолога и педагога в образовательных учреждениях: материалы 4-й международной научно-практической конференции. - В 2 ч. / отв. ред. Красилова В.И. - Пенза: ГОУ ВПО "ППГУ", 2009. - Ч.1. - С.145-148.

9. Гаврутенко, Т.В. Подготовка педагога образовательного учреждения к инновационной деятельности в системе непрерывного образования [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Проблемы непрерывного образования: проектирование, управление, функционирование: материалы международной научно-практической конференции. - В 3 ч. - Липецк: ЛГПУ, 2009. - Ч.3. - С.252-255.

10. Гаврутенко, Т.В. Деятельностный подход в формировании инновационного кадрового ресурса в образовательном учреждении [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Механизмы повышения эффективности инновационной деятельности региона: материалы пятой межрегиональной научно-практической конференции с международным участием. - В 2 ч. - Барнаул: Изд-во АЛТГТУ, 2009. - Ч.2. - С. 195-200.

11. Гаврутенко, Т.В. Развитие готовности учителей к разработке образовательных проектов [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Педагог как ключевая фигура развития личности в образовательном пространстве: материалы 8-й всероссийской научно-практической конференции. - В 2 ч. - Бийск: БПГУ им.В.М. Шукшина, 2010. - Ч 1. - С.215 - 218.

12. Гаврутенко, Т.В. Организационно-педагогические условия повышения уровня включенности учителей в проектную деятельность [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Развитие личности в образовательном пространстве: материалы 9-й всероссийской научно-практической конференции. - В 2 ч. - Бийск: АГАО им.В.М. Шукшина, 2011. - Ч 1. - С.127 - 131.

13. Гаврутенко, Т.В. Групповая проектная деятельность учителей как условие инновационного развития общеобразовательного учреждения [Текст] / Т.В. Гаврутенко, Л.А. Мокрецова // Гуманистическое наследие просветителей в культуре и образовании: материалы международной научно-практической конференции. - Уфа: Из-во БПГУ, 2011. - С.134-138.

14. Гаврутенко, Т.В. Роль проектных команд учителей в управлении развитием общеобразовательного учреждения [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Осовские педагогические чтения "Образование в современном мире: новое время - новые решения": материалы всероссийской научно-практической конференции. - В 4 ч. / отв. ред. Т.И. Шукшина. - Саранск: Изд-во МГПИ, 2011. - Ч.1. - С.131-137.

15. Гаврутенко, Т.В. Стимулирование учителей к разработке и реализации инновационных проектов в процессе управленческой деятельности администрации школы [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Формирование культурно-продуктивной личности в меняющейся социокультурной ситуации: монография. - В 2 т. / отв. ред. Т.И. Шукшина. - Саранск: Изд-во МПГИ, 2011. - Т.2 - С.151-164.

16. Гаврутенко, Т.В. Проектная деятельность как условие развития личности в контексте полисоциокультурного образовательного пространства сельской школы [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Культура, язык, институты гражданского общества коренных народов России: возрождение, сохранение и развитие в этнокультурном контексте Сибирского региона: тезисы международной научно-практической конференции. - Бийск: ФГБОУ ВПО "АГАО", 2011. - С.212-213.

17. Гаврутенко, Т.В. Проектная команда - главный инновационный ресурс развития общеобразовательного учреждения [Текст] / Т.В. Гаврутенко // Инновационный менеджмент в образовательном учреждении: материалы международной научно-практической конференции. - Пенза-Шадринск-Ереван: Научно-издательский центр "Социосфера", 2011. - С.34-38.

18. Гаврутенко, Т.В. Соуправление проектной деятельностью учителей как фактор повышения качества образования [Текст] / Т.В. Гаврутенко, Л.А. Мокрецова // Новые технологии в образовании: сб. статей по итогам Международной научно-практической конференции (апрель, 2012 г.) / научн. ред. Я.А. Максимов. - Красноярск: Изд. Научно-инновационный центр, 2012. - С.85-88.

19. Гаврутенко, Т.В. Технология управления проектной деятельностью учителей [Текст]: методические рекомендации / Т.В. Гаврутенко, Л.А. Мокрецова; Алтайская государственная академия образования им.В.М. Шукшина. - Бийск: ФГБОУ ВПО "АГАО", 2012. - 90 с. (70% личного участия).

Размещено на .ru