Управление персоналом в образовательных организациях - Курсовая работа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: Управление персоналом в образовательных организациях.2 Управление персоналом в школеПерсонал является одним из наиболее сложных объектов управления в организации, поскольку в отличие от материальных факторов а персонал обладает возможностью принимать решения и критически оценивать предъявляемые к ним требования. На сегодняшний день многие образовательные организации не в полной мере осознают степень важности процесса совершенствования и развития системы управления персоналом. Без сомнения, в образовательных организациях возникает проблема необходимости разработок и применения новых систем и иных механизмов управления персоналом, которые будут соответствовать новым реалиям рыночной экономики, что делает данную тему еще более актуальной. Актуальность темы работы обусловлена тем, что теоретические и практические исследования в области управления персоналом свидетельствует об определяющем значении человеческого труда в достижении поставленных целей каждой организации. Вопросы управления персоналом, методы управления персоналом широко представлены в работах Т.Ю.Персонал является неотъемлемой частью любой организации, поскольку любая организация представляет собой взаимодействие людей, объединенных общими целями. Управление персоналом представляет собой одно из направлений деятельности государства, предприятий, которое охватывает разработку организационных принципов работы с персоналом, создание работоспособных трудовых коллективов и рациональное использование кадрового потенциала работников, организации и экономики страны в целом [5]. Управление персоналом - понятие комплексное, охватывающее широкий спектр вопросов: от разработки концепции кадрового менеджмента и мотивации работников до организационно-практических подходов к формированию механизма ее реализации в конкретной организации. Институциональный подход Управление персоналом - «это разнообразная деятельность различных субъектов (специализированные службы управления персоналом, линейных и высших руководителей, выполняющих функцию управления по отношению к своим подчиненным), направленная на реализацию целей развития организации и выполнение задач по наиболее эффективному использованию занятых на предприятии работников. Сущность управления персоналом заключается в рациональном формировании системы управления персоналом, грамотном отборе и подборе кадров и в целом планировании кадровой работы, проведении маркетинга персонала, а также определении кадрового потенциала и потребности организации в персонале.Специфика функционирования образовательной системы обусловливает необходимость сочетания как традиционных подходов к управлению персоналом, так и особенных, которые объясняются педагогическими функциями, реализуемыми школой (учить, воспитывать, подавать личный пример и другие) и влияющими на характеристику и поведение его членов. Модель управления педагогическим персоналом образовательного учреждения включает в себя 3 компонента: - организационно-содержательный компонент (на первом месте стоит цель, как системообразующий фактор, являющийся основанием для планирования деятельности и определяющий организационные формы, основное содержание деятельности, объекты управления, средства и способы выполнения запланированных мероприятий; контроль и оценка результатов; критерии эффективности; корректировка педагогического процесса); - технологический компонент (форма; средства; методы; стиль управления, оптимальные условий качественного образовательного процесса; система работы с кадрами; а также педагогические условия управления персоналом школы); профессионально-кадровый (специфические цели, конкретизирующие общие цели применительно к руководителям и подчиненным, формирование личных и профессиональных потребностей, самооценка профессиональных качеств и притязаний управленцев; профессиональное целеполагание; выработка программы действий, ее реализация, анализ и коррекция, повышение квалификации управленцев и педагогов). Необходимо помнить, что система управления кадрами в образовательном учреждении, направлена на создание условий для выполнения социального заказа государства, связанного с воспитанием современной модели выпускника образовательного учреждения, т.е. современно образованного, нравственного, способного к самостоятельным решениям и сотрудничеству, патриота своей страны, обладающего чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание, готового к созданию правового государства и жизни в нем [7]. Мероприятия оснащение школы, разработка и утверждение программы развития школы, разработка программ в соответствии с требованиями ФГОС, внутришкольный контроль, отражение информации о достижениях на официальном сайте школы координация работы методических объединений в соответствии с программой развития школы, разработка и реализация комплексной программы работы с кадрами школы.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические аспекты управления персоналом в образовательных организациях

1.1 Понятие и задачи управления персоналом

1.2 Особенности управления персоналом в образовательных организациях

2. Анализ управления персоналом в образовательных организациях на примере школы