Анализ проблем системы образования и их характеристика. Характеристика органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций. Принципы размещения производительных сил относительно территориального расположения учебных заведений.
Управление образованиемПроблемы системы образования затрагивают практически всех членов нашего общества - все мы являемся родителями, учащимися (бывает, что и одновременно), работниками системы образования, бабушками и дедушками и т.п. Законом Российской Федерации "Об образовании" (статья 8) введено понятие системы образования. Очевидно, что такой громадной системой, как образование, управлять просто необходимо, поскольку недостатка в самодеятельности и новаторстве в образовании, как, впрочем, и в других сферах, никогда не испытывалось (в этом и сила системы). Поскольку образование является сферой, в которой государством в соответствии с Конституцией обеспечиваются (или должны обеспечиваться) определенные гарантии, государство создало систему образования и осуществляет управление этой сферой деятельности через обособленные государственные органы управления образованием. Федеральный уровень управления представлен Министерством образования Российской Федерации, которое является одновременно центральным органом управления образованием в России и органом управления подведомственных ему организаций системы образования.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
