Сущность и теоретические основы инновационной деятельности в детском образовательном учреждении. Разработка системы методического сопровождения инновационной и педагогической деятельности в МБДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад № 18 "Теремок".
Управление инновационной деятельностью в ДОУВ условиях модернизации современной системы образования возрастает роль инновационной деятельности, которая приобретает все более массовый характер, так как возникает потребность в обновлении содержания образования, достижении нового качества на основе инновации, со стремлением человека реализовать себя, и свои идеи. Желание быть на шаг впереди, всегда находиться в постоянном творческом поиске, прогнозировать образовательные потребности общества, осваивать новые педагогические и информационные технологии - все это условия поступательного развития образования, в основе которого, безусловно, лежит инновационный процесс. Пренебрежение инновациями заводит образование в тупик неразрешенных проблем или в скучное функционирование. В нашем толковании понятия «инновационная культура»-это сформированная готовность педагога поддержать предстоящие изменения, высокая внутренняя убежденность, способность к целенаправленному поиску и получению новых знаний, персональная ответственность, способствующая развитию профессиональных качеств и навыков. Управлять инновационной деятельностью ДОУ - значит познавать и выявлять закономерности, прогрессивные тенденции в инновационном образовательном процессе, направлять (планировать, организовывать) данный процесс в соответствии с этими тенденциями, с учетом объективных возможностей педагогов.Изменения, которые происходят сегодня в обществе, неизменно влекут за собой преобразования в работе дошкольных образовательных учреждений. В настоящее время Центр развития ребенка является:-сложным организмом, стремящимся к развитию, к новым возможностям; -создающим необходимые условия для удовлетворения потребностей дошкольников, родителей, социума;У 7 педагогов отсутствует сложившаяся система развития, 3 педагога находятся на границе между активным и не сложившимся развитием (их могут выбить из колеи либо возникающие препятствия, либо возрастающая ответственность). Если выстроить рейтинг факторов, препятствующих развитию, то лидирующие позиции занимают «собственная инерция» и «состояние здоровья».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
