Принципы, лежащие в основе обновления деятельности дошкольного учреждения в условиях модернизации системы образования. Внедрение инноваций в педагогический процесс. Рост многообразия педагогической деятельности. Работа коллектива в поисковом режиме.
При низкой оригинальности работы "Управление Дошкольным отделом образования в условиях модернизации системы российского образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Управление Дошкольным отделом образования в условиях модернизации системы российского образованияОдним из процессов, который направляет людей - сотрудников к общим целям - является менеджмент - процесс, в ходе которого используемые ресурсы (материальные, кадровые, финансовые, временные), оказывают влияние на действие людей и создают условия для достижения поставленных задач. А коллектив - это команда - группа людей, сфокусированных на общей цели, со взаимосвязанными ролями, взаимодополняемыми умениями, приверженностью ко взаимодействию, которая делает всех членов команды в равной степени ответственными и подотчетными за достижение результатов. Социально-психологические качества руководителя позволяют устанавливать и поддерживать хороший деловой и психологический контакт с подчиненными, вышестоящими и нижестоящими руководителями, общественными организациями, а также создавать благоприятный психологический климат и настрой в коллективе. Большую роль в создании спаянного, работоспособного коллектива, благоприятного психологического климата, в повышении эффективности управления дошкольным учреждением играет стиль руководства заведующей, т.е. устойчивая система средств, методов и приемов общения руководителя с членами коллектива, направленных на выполнение одной задачи - воспитание и развитие дошкольников. Это детский сад, в котором ребенок реализует свое право на индивидуальное развитие в соответствии со своими потребностями, способностями и возможностями; педагог развивает свои профессиональные и личные качества; руководитель обеспечивает успех деятельности детей и педагогов; коллектив работает в творческом поисковом режиме, гуманные отношение партнерского сотрудничества; уважение и доверие становятся нормой жизни членов коллектива; педагог обеспечивает условия для перевода ребенка из объекта в субъект воспитания; дает ему возможность быть самим собой; организует разнообразную учебно-воспитательную деятельность; создает условия для сохранения здоровья ребенка.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
