Концептуальні засади і дизайн загальної освітньої програми "Управлінська компетентність керівників з формування психологічної готовності персоналу організацій до інноваційної діяльності". Педагогічні засоби розвитку конкурентоздатності особистості.
При низкой оригинальности работы "Управлінська компетентність керівників з формування психологічної готовності персоналу організацій до інноваційної діяльності", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Віра Петрівна Чудакова, доктор філософії / кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник Інституту педагогіки НАПН України, науковий кореспондент Інституту психології імені Г. С.Чудакової) як компонента конкурентоздатності особистості, що подано в № 5 (60) за 2017 р.; 3 частина: представлення методичної бази й особливостей впровадження «Корекційної моделі створення сприятливого організаційно-інноваційного середовища організації», складової авторської системи формування психологічної готовності персоналу до інноваційної діяльності (В. У форматі реалізації авторської «системи формування психологічної готовності персоналу к інноваційної діяльності, компонента конкурентоздатності особистості», що подано в № 9 (64); 6 частина: представлення змісту та особливостей впровадження «індивідуальної» програми рефлексивно-інноваційного тренінгу, коучингу (В. Дослідження було проведено в межах виконання науково-дослідних тем Інституту педагогіки НАПН України: «Технологія формування готовності педагогів до інноваційної діяльності в загальноосвітніх навчальних закладах»; «Науково-методичне забезпечення формування готовності педагогів до діяльності в умовах освітнього середовища профільної школи»; «Науково-методичне забезпечення конкурентоздатності особистості в швидкозмінних умовах». Сконцентрованість уваги науковців на проблемах управління інноваційними процесами не завжди дає змогу розпізнати більш складну та вагому проблему здійснення інновацій - психологічну готовність персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності. Ключовими організаційними проблемами інноваційної діяльності є психологічні труднощі узгодження дій та взаємодій управлінців, персоналу освітніх організацій і учнів за новими педагогічними технологіями, попередження та усунення конфліктів за трансформації змісту діяльності, систем відносин та всіх рівнів [там само]: Проблема формування готовності персоналу організацій до інноваційної діяльності - це складна системна психолого-педагогічна й організаційна проблема цілісного розвитку особистості. її можна розв’язати шляхом цілеспрямованого впливу на фактори і умови, що детермінують і впливають на інноваційну діяльність в ході спеціальної психологічної підготовки з використанням тренінгових технологій в умовах післядипломної освіти або в ході психологічної діяльності в окремому навчальному закладі на засадах даних експертизи поточного стану і корекційного психологічного тренінгу, спрямованого на оптимізацію умов здійснення інновацій.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
