Управління якістю професійного навчання державних службовців в Україні: теоретико-організаційний аспект - Автореферат

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯРобота виконана в Національній академії державного управління при Президентові України. ДУБЕНКО Світлана Дмитрівна, Національна академія державного управління при Президентові України, завідувач кафедри права і законотворчого процесу. ВАСИЛЬЄВА Олександра Іллівна, Національна академія державного управління при Президентові України, професор кафедри регіонального управління, місцевого самоврядування та управління містом. Захист відбудеться 20 січня 2011 року о 16 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.810.01 у Національній академії державного управління при Президентові України за адресою: 03057, м. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національної академії державного управління при Президентові України (03057, м.Проблеми професіоналізації державної служби, загальні напрями, підходи та механізми удосконалення сучасної системи професійного навчання державних службовців розглянуто на основі досліджень відомих фахівців у галузі державного управління: О.Ю.Амосова, О.І.Васильєвої, О.А.Воронька, Н.Т.Гончарук, Д.І.Дзвінчука, С.Д.Дубенко, С.В.Загороднюка, М.М.Іжі, Ю.Г.Кальниша, Г.І.Лелікова, Н.А.Липовської, В.І.Лугового, С.В.Майбороди, О.Ф.Мельникова, А.М.Михненка, Т.В.Мотренка, О.Я.Окіса, Л.А.Пашко, В.Г.Понеділко, Л.Л.Прокопенка, Н.Г.Протасової, А.П.Рачинського, А.В.Решетніченка, С.М.Серьогіна, Н.Г.Синициної, В.М.Сороко, С.К.Хаджирадєвої, Ю.П.Шарова, П.І.Шевчука та ін. З огляду на це вибір теми дослідження визначається необхідністю адаптації професійного навчання державних службовців в Україні до європейських стандартів шляхом розробки та впровадження відповідної моделі управління якістю. Мета дисертаційної роботи полягає в науковому обґрунтуванні теоретико-організаційних аспектів управління якістю професійного навчання державних службовців в Україні та розробці на цій основі практичних рекомендацій щодо забезпечення результативності системи професійного навчання державних службовців в Україні, підвищення професіоналізму державних службовців та ефективності їх діяльності. проаналізувати зарубіжний досвід управління якістю професійного навчання державних службовців та оцінити можливості його використання в Україні; управління професійний навчання службовець визначити основні напрями удосконалення управління якістю професійного навчання державних службовців в Україні. Загальнонаукові методи аналізу і синтезу були спрямовані на дослідження вітчизняного та зарубіжного досвіду управління якістю професійного навчання державних службовців, діяльності кадрових служб органів державної влади та визначення сутності понять щодо управління якістю професійного навчання державних службовців та управління персоналом.Встановлено, що подальших досліджень потребують питання управління якістю на основі процесного підходу; запровадження стандартів якості ресурсного забезпечення системи професійного навчання державних службовців (нормативно-правового, кадрового, наукового, навчально-методичного, фінансового, матеріально-технічного); врегулювання правового статусу закладів системи підготовки, перепідготовки, підвищення кваліфікації державних службовців та їх ліцензування; унормування оцінювання якості професійного навчання державних службовців; забезпечення ефективного управління системою професійного навчання державних службовців; удосконалення процедури ліцензування діяльності з надання освітніх послуг державним службовцям; модернізації діяльності кадрових служб органів державної влади щодо організації професійного навчання державних службовців та створення ефективної системи управління персоналом; визначення чітких механізмів підвищення професійної компетентності та професійної майстерності державних службовців, у тому числі із застосуванням акмеологічних підходів.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ