Составляющие общения клиента с психологом-консультантом. Четыре типа задач в процессе психологического консультирования: социальные, этические, нравственные и личностные. Цели и способы задавания вопросов. Основные факторы действенности консультирования.
При низкой оригинальности работы "Универсальные составляющие процесса, основные задачи, формы и модели консультативной помощи", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Универсальные составляющие процесса, основные задачи, формы и модели консультативной помощи Ситуация общения клиента с психологом-консультантом включает такие составляющие: 1.Если сопоставить ситуации обращения клиента к представителю другой профессии системы "человек-человек" - юристу, учителю, врачу, священнику, руководителю, даже официанту - и ситуации обращения человеком за психологической помощью, обнаруживается очень много различий. (в ситуации психологической помощи удержать высокий уровень общности мыслей, чувств и действий обеих сторон на профессиональном уровне в коммуникативном пространстве бывает нелегко - есть опасности переноса или контрпереноса, другая опасность связана, наоборот, с формальным, бездушным, ролевым характером взаимодействия); Первая из трудностей состоит в том, что консультант работает не с ситуацией, а с переживанием, системой ценностей, отношений и состояний человека. В консультативной ситуации именно характер, динамика, своеобразие межличностных отношений, легкость поддержания консультативного контакта и консультативных отношений, результативность и завершенность диалога, личностные качества консультанта, предъявляемые и не предъявляемые клиенту, использование консультантом своего Я, играют главную роль в динамике процесса и определяют действенность помощи человеку. Работа консультанта связана с тем, чтобы они совместно с клиентом переформулировали актуальную проблему в личностную задачу, что позволяет действительно оказать помощь, а не ориентировать клиента в системе оценок, как в большинстве случаев предлагают сами клиенты.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
