Умственный труд: методы исследования и оценки - Реферат

Реферат на тему: Умственный труд: методы исследования и оценкиВажное место в жизни человека занимает трудовая деятельность, являющаяся основой его существования, а также собственного развития и самореализации. Человек проявляется в трудовой деятельности, но и трудовая деятельность проявляется в человеке. Это влияние бывает: - Физиологическим - образование, обогащение и укрепление условно-рефлекторных связей, динамических стереотипов, функциональных систем, доминант в сенсорной, двигательной и интеллектуальной системах, а также их целостное, профессионально-ориентированное функционирование; Педагогическим - обогащение знаний, навыков и умений, повышение уровня профессионально мастерства, образованности, жизненной опытности; воспитание трудолюбия, ответственности, требовательности к себе, культуры человеческих отношений и общения, развитием профессионального внимания, восприятии, памяти, мышления, речи, способностей и другие (Столяренко А.М., 2009). Сеченовым в работе «Очерк рабочих движений человека», опубликованной в 1906 г.Удачно сказано: подобно тому, как голова и руки принадлежат одному и тому же телу, так и в любом труде соединяется умственный и физический труд. Физический труд связан с большими соматическими нагрузками, которые требуют особых качеств и интенсивного функционирования разных систем организма человека. Систематические занятия одним и тем же видом труда формируют в нервной системе преимущественно трудовые динамические стереотипы навыков, умений и развивает скелетно-двигательную систему, сказываются на психофизиологические и другие качества. Движения имеют и вегетативный компонент, в частности обеспечение кровоснабжением и кислородом работающих групп мышц. Преобладание двигательного компонента при физической работе сопряжено с большими энергетическими затратами организма.Умственная работоспособность определяется как способность человека к выполнению конкретной умственной деятельности, в рамках заданных временных лимитов и параметров эффективности (Мусина С.В., 2008). Кроме того, умственная работоспособность определяется тремя группами факторов: 1) Первая группа - физиологические факторы (функциональная зрелость организма, функциональное состояние, состояние здоровья); Она делится на несколько периодов: врабатывание, устойчивый период (оптимальной работоспособности), предутомление (период неустойчивой работоспособности, или компенсаторной перестройки) и утомление. В период врабатывания происходит постепенное повышение умственной работоспособности. В этот период меняются свойства нервных клеток - повышаются их возбудимость, функциональная подвижность, активизируются связи между отдельными нервными центрами головного мозга.Исследовать умственную работоспособность лиц, занимающихся умственной и физической трудовой деятельностью.Проанализировать учебно-методическую и научную литературу по вопросам умственной работоспособности лиц, занимающихся умственной и физической трудовой деятельностью.Для решения поставленных задач курсовой работы, применялись следующие методы исследования: 1. В ходе исследования были изучены материалы учебно-методической и научной литературы. Было проанализировано 20 источников литературы, посвященных изучению психофизиологии умственного и физического труда, вопросам умственной работоспособности. Для подбора лиц умственного и физического труда проводился анализ выписок из медицинских карт. Для исследования умственной работоспособности лиц умственного и физического труда было проведено тестирование.Организация данного исследования проходила в три этапа: На I этапе была выбрана тема исследования, проводился анализ и обобщение данных учебной и научной литературы по исследуемому направлению. В состав лиц умственного труда вошло 10 человек, из них 5 мужчин, 5 женщин, и в состав лиц физического труда вошло 10 человек, из них 5 мужчин, 5 женщин.1) В ходе анализа учебно-методической и научной литературы были выявлены физиологические различия умственной и физической трудовой деятельности. Системность работы мозга при умственной трудовой деятельности не только сложна и высоко квалифицирована, но и более обширна и включает большее количество систем и подсистем, чем при физической трудовой деятельности. 2) В ходе оценки умственной работоспособности лиц, занимающихся умственной и физической трудовой деятельностью, можно сделать вывод, что по показателям умственной работоспособности (точность выполнения задания, умственная продуктивность, скорость переработки информации, устойчивость внимания) высокие положительные результаты показали испытуемые, которые не имеют вредных привычек, что доказывает негативного влияния их на организм человека.

Оглавление

Введение

1. Психофизиология труда лиц, занимающихся умственной и физической трудовой деятельностью по данным научно-методической литературы

1.1 Психофизиология физического и умственного труда

1.2 Умственная работоспособность и ее динамика в процессе труда

2. Цель, задачи, методы и организация исследования

2.1 Цель исследования

2.2 Задачи исследования

2.3 Методы исследования

2.4 Организация исследования

Выводы

Список используемой литературы