Улучшение качества жизни у детей как критерий эффективности образовательных программ профилактики стоматологических заболеваний - Автореферат

Улучшение качества жизни у детей как критерий эффективности образовательных программ профилактики стоматологических заболеванийРабота выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московском государственном медико-стоматологическом университете имени А.И. По уровню этого показателя во многом можно судить об уровне прогрессивности, благосостояния общества и государства (Леонтьев В. К., 1999). стоматологический гигиенический качество дети Качество жизни - надежный, эффективный и эконо(Леонтьев В. сти, благосостояния общества и государствавик А. ий, возможно использование такого количестенного масштабы проблеммически обоснованный метод - позволяет прогнозировать состояние здоровья как населения в целом, так и отдельных социальных групп при проведении профилактических мероприятий (Новик А. А., Ионова Т. И., 2002). Для решения поставленной задачи нам представляется возможным использование одного из наиболее популярных опросников качества жизни - взаимосвязь стоматологического здоровья и качества жизни - Oral Health - Related Quality of Life (OHRQOL) (Kressin N., Spiro Впервые проведена оценка эффективности профилактических мероприятий основных стоматологических заболеваний в рамках реализации образовательной стоматологической профилактической программы по критериям качества жизни у детей дошкольного и младшего школьного возраста в организованных коллективах.На кафедре детской терапевтической стоматологии МГМСУ разработана образовательная профилактическая стоматологическая программа для детей в возрасте 3-10 лет, направленная на повышение уровня санитарно-гигиенических знаний детей, педагогов и родителей, на нормализацию гигиенического состояния полости рта и снижение распространенности и интенсивности кариеса у детей. Для анализа влияния профилактической программы на качество жизни дети были разделены на 2 группы: 1 группа (дошкольники) - 197 детей 3-6 лет и 2 группа (школьники) - 182 ребенка 7-10 лет. Кроме того, для сравнительного анализа и оценки эффективности реализации образовательной стоматологической профилактической программы нами проведено стоматологическое обследование 80 детей 3-10 летнего возраста, обучающихся в образовательных учреждениях г.Москвы, среди которых никаких профилактических мероприятий и программ не проводилось. Для Сравнительного анализа дети были разделены на 2 группы: контрольная группа 1 - 40 детей 3-6 летнего возраста, контрольная группа 2 - 40 детей 7-10 летнего возраста. Оценка эффективности программы проводилась через 1 год от начала реализации программы, проводилось повторное стоматологическое обследование детей, участвующих в программе, повторное анкетирование для оценки изменений санитарно-гигиенических знаний и повторное анкетирование родителей для оценки изменения качества жизни детей.При оценке влияния стоматологического статуса на все компоненты качества жизни детей 3-6 летнего возраста выявлено, что влияние основных показателей стоматологического статуса на качество жизни в целом было незначительным, наибольшее влияние отмечено на раздел, посвященный семейному благополучию, а ведущий фактор это финансовые затраты семьи на устранение имеющихся у ребенка стоматологических заболеваний (r от 0,4 до 0,5, при р<0,001). Выявлено, что у детей 7-10 летнего возраста достоверное влияние на все компоненты качества жизни - физический дискомфорт и функциональные нарушения у ребенка, эмоциональное благополучие ребенка, социальное благополучие ребенка, семейное благополучие оказывает влияние интенсивность кариеса временных и постоянных зубов и гигиеническое состояние полости рта (r составляет 0,4, 0,3 и 0,3 соответственно, при р<0,001). В результате реализации образовательной профилактической стоматологической программы среди детей 3-6 и 7-10 летнего возраста отмечено повышение уровня санитарно-гигиенических знаний, улучшение показателя индекса гигиены полости рта (на 21,86% и 30,89%), а также изменение структуры индексов «кп» и «КПУ» за счет увеличение числа запломбированных и снижение количества кариозных зубов (в 1 группе компонент «к» снизился на 36,70% и «п» увеличился на 198,53%, во 2 группе компонент «К» снизился на 28,30% и компонент «П» увеличился на 80,95%). В результате реализации образовательной профилактической стоматологической программы среди детей всех возрастов отмечено улучшение качества жизни по всем разделам анкеты: физический дискомфорт и функциональные нарушения у ребенка, эмоциональное благополучие ребенка, социальное благополучие ребенка, семейное благополучие (в среднем отличия в 1 группе на 43,60% и во 2 группе на 50,65%). Рекомендуем в образовательную стоматологическую профилактическую программу для детей 3-10 лет включать следующие этапы: · Изучение исходного уровня санитарной грамотности детей и родителей.

Основное содержание работы