Розгляд питання формування національної свідомості на уроках трудового навчання. Історія виникнення та орнаменти української народної вишивки. Методологічні рекомендації щодо роботи вчителя з учнями під час вивчення тем з вишивання у початкових класах.
При низкой оригинальности работы "Українська народна вишивка та її ціннісний світ як засіб розвитку національної свідомості", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Курсова робота з методики трудового навчання Українська народна вишивка та її ціннісний світ як засіб розвитку національної свідомості Зміст національний трудовий вишивка орнамент Вступ Розділ І. Формування національної свідомості на уроках трудового навчання 1.1 Трудове навчання у державному стандарті базової і повної середньої освіти Розділ ІІ. Українська народна вишивка 2.1 Історія української народної вишивки 2.2 Орнаменти української вишивки 2.3 Особливості вишивки у кожному із регіонів України Розділ ІІІ. Методологічні основи української вишивки на уроках трудового навчання 3.1 Аналіз програми трудового навчання у початкових класах 3.2 План-конспект уроку трудового навчання на тему: Шов вперед голкою. Послідовність виготовлення виробів технікою вишивки 3.3 Методологічні рекомендації щодо роботи вчителя з учнями під час вивчення тем з вишивання у початкових класах 3.4 Метод анкетування на уроках трудового навчання Висновок Література Додатки Вступ Сучасний стан формування національної свідомості у загальноосвітніх закладах знаходиться на достатньому рівні, що повністю відповідає програмно-тематично вимогам. Адже коли Україна здобула незалежність, стало надто очевидним, що освіта потребує докорінної переорієнтації. Особистісний розвиток людини несе на собі віддзеркалення особливостей свого народу, нації, які необхідно враховувати в процесі навчання та виховання. Багато педагогів звертали увагу на необхідність глибокого вивчення і правильного застосування принципу народності в процесі виховання і навчання. Значний внесок у розробку питань теорії і практики реалізації принципу народності здійснили класики педагогіки Я. Коменський, И. Песталоцці, А. Дістервег, Г. Сковорода, а пізніше К. Ушинський, В. Сухомлинський та інші. Важливе місце принципу народності в роботі школи відводили українські педагоги О. Духнович, С. Русова, Г. Ващенко, Б. Грінченко, М. Драгоманов. Актуальність теми моєї курсової роботи Українська народна вишивка та її ціннісний світ як засіб розвитку національної свідомості полягає у сучасні проблемі патріотизму молоді та у формуванні національного духу при навчанні у школі. Мета: теоретично обґрунтувати механізм формування національної свідомості молодших школярів засобами української народної вишивки в навчально-виховному процесі на уроках художньої праці у школі. Особливе значення у процесі формування національної свідомості, засвоєння учнями особистісних цінностей і створення на основі цього конкретних переконань і поглядів має предмет трудового навчання, який знайомить учнів із виробництвом як складовою навколишнього середовища і на цій основі впливає на їхній світогляд. Праця як виховний засіб можлива лише як частина загальної системи, - писав А.С. Макаренко.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
