Уголовно процессуальная характеристика показаний несовершеннолетних как вида доказательств и их оценки - Курсовая работа

Уголовно процессуальная характеристика показаний несовершеннолетних как вида доказательств и их оценки Содержание 1. Понятие и сущность показаний несовершеннолетних Допрос является не только распространенным и эффективным следственным действием, но и самым необходимым в ходе предварительного расследования. От того насколько грамотно следователь его проведет, нередко зависит успех расследования по уголовному делу. Суть допроса заключается в получении от допрашиваемого лица сведений (показаний), т.е. устной речевой информации об обстоятельствах и фактах, имеющих значение для уголовного дела. При этом показания разных участников уголовного процесса ? подозреваемого, обвиняемого, свидетеля и потерпевшего ? это сведения, сообщенные им на допросе, проведенном в ходе досудебного производства по уголовному делу или в суде, и зафиксированные в установленном законом порядке. Среди следователей распространено мнение о том, что допрос несовершеннолетних не создает каких-либо трудностей, относится к разряду «легких» следственных действий. Такое убеждение связано с тем, что подростки, как правило, сознаются в совершенном, их попытки скрыть происшедшее или дать ложные показания обычно непродуманны. В отечественной психологической науке на основе обобщения педагогического опыта определился следующий подход к возрастной периодизации, в том числе и тех, кто еще не достиг совершеннолетия: - младенческий возраст (от рождения до одного года); - раннее детство (от года до трех лет); - дошкольный возраст (от трех до шести-семи лет), - младший школьный возраст (от шести-семи до 11 -12 лет), - подростковый возраст (от 11 - 12 до 14- 15 лет); - ранний юношеский возраст (от 14- 15 до 17- 18 лет). Несомненно, при правильной организации и проведении допроса малолетних свидетелей от них могут быть получены вполне надежные, достаточно полные и точные показания. Несмотря на то, что доля малолетних в общем массиве лиц, допрашиваемых по уголовным делам, относительно невелика, однако они в силу разных причин иногда оказываются единственными очевидцами тяжких преступлений, располагают уникальной информацией, имеющей исключительно важное значение для органов расследования. Необходимо иметь в виду, кем бы он ни проходил по делу: свидетелем, потерпевшим, подозреваемым или обвиняемым (подсудимым), его поведение во время допроса во многом будет определяться, прежде всего, возрастными, интеллектуальными, психическими особенностями развития. Все многообразие информации об обстоятельствах, по поводу которых допрашиваются дети, можно разделить на три основные категории: Первую из них составляет информация о материальных объектах действительности и их свойствах. Допросу несовершеннолетнего обвиняемого должна предшествовать тщательная подготовка. Его необходимо поддерживать не только в период допроса, но и в последующий период работы с данным участником процесса. Заслуживает внимания рекомендация профессора Л. Л. Каневского о возможности выяснения у обвиняемого признает ли он себя виновным, не в начале допроса, а в конце. Вместе с тем следует иметь в виду, что несовершеннолетние вследствие недостаточной развитости логического мышления, отсутствия опыта в последовательном и всестороннем изложении каких - либо событий могут испытывать трудности в освещении обстоятельств совершенного преступления. Однако, как считают М. М. Коченов и Н. Р. Осипова, специально исследовавшие данный вопрос под углом зрения задач, стоящих перед судопроизводством, повышенная склонность к фантазированию у малолетних свидетелей встречается не так уж и часто.