Анализ проблемы использования в учебном процессе специальных приемов и мер по стимулированию самостоятельной деятельности и повышению мотивации обучающихся при формировании умений внеаудиторного чтения в условиях овладения большого объема информации.
При низкой оригинальности работы "Учет мотивационных особенностей при организации внеаудиторного чтения студентов начальных курсов языковых факультетов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Учет мотивационных особенностей при организации внеаудиторного чтения студентов начальных курсов языковых факультетовОбучение чтению на ИЯ на современном этапе ставит целью умение пользоваться знаниями и стратегиями по овладению информацией и умением их использовать в реальных ситуациях коммуникации. Трудности, связанные с овладением большого объема информации в современном обществе требуют использования в учебном процессе специальных приемов и мер по стимулированию самостоятельной деятельности и повышению мотивации обучающихся при формировании умений внеаудиторного чтения. Согласно требованиям Госстандарта по ПКРО (1 ИЯ) учащиеся должны овладеть учебный мотивация чтение Таким образом, для разработки эффективной методики по обучению внеаудиторному чтению данные функционально-стилевые разновидности текста должны быть учтены при отборе текстов для внеаудиторного чтения. Также необходимо отметить, что недельный бюджет учебного времени студента в ГОС-2 регламентирован и не может превышать 54 академических часа, что соответствует 40,5 астрономическим часам [Бабичев, Петров 2007: 28].Иначе говоря, согласно новому поколению Госстандарта увеличивается не только количество дисциплин, но и время для внеаудиторной работы, нацеленной на самостоятельное приобретение знаний студентами и позволяющей компенсировать уменьшающийся общий объем аудиторных часов.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
