Учебно-воспитательная работа дошольного учреждения - Отчет по практике

МДОУ Детский сад комбинированного вида №6 «Сказка» функционирует в одноэтажном помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству ДОУ, определенным Министерством образования Российской Федерации. Формировать познавательные способности детей, уделяя внимание развитию содержательности и связанности речи, логики мышления и экологическим знаниям дошкольников. Продолжить работу по снижению уровня тревожности, формированию уверенности и адекватной самооценки детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности. Систематизировать работу по социально-нравственному развитию детей, формированию у детей старшего дошкольного возраста позитивных навыков общения со сверстниками, речевому и гостевому этикету. Совершенствовать формы работы по развитию личности ребенка во взаимодействии детского сада и семьи.Время Режимный момент 7.00-8.00 Прием детей 8.00-8.40 Утренняя гимнастикаСентябрь-декабрь Заведующая д/с, старшая медсестра, врач Октябрь-ноябрь Врач, старшая медсестра Проводить осмотр детей в соответствии с методическими рекомендациями: 2-3 года 4-6 лет 1 раз в квартал 2 раза в год Врач, старшая медсестра Проводить работу по профилактике острых желудочно-кишечных заболеваний В течение года Врач, старшая медсестра Организовать проведение биологических проб с целью раннего выявления туберкулеза В течение года Старшая медсестраПедсовет № 2 «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С СЕМЬЕЙ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА». 1 .Актуальность темы «Взаимодействие детского сада и семьи». 2. Изучение и использование в работе наиболее эффективных технологий, форм и методов взаимодействия с родителями. Педсовет № 3 «ДОБРАЯ ДОРОГА ДЕТСТВА» Форма проведения - круглый стол (обмен опытом, подведение итогов работы) 1. Условия, необходимые для воспитания у детей навыков безопасного поведения: - создание предметного пространства; - использование игр; - подбор атрибутов; - ежедневная работа в различных режимных моментах; - работа с родителями. 3.Просмотр музыкального развлечения по правилам дорожного движения с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие в Светофории" Муз.руководит.Конкурс на лучшее оформление группы к новому учебному году Ст. Выставка семейного рисунка «Как мы отдыхали летом». Просмотр занятий по хореографии: в старшей группе в подготовительной группе Хореограф Шарова Н. А. 27.10.13.г. Выставка семейного рисунка «Азбука города» по правилам дорожного движения. Просмотр коллективных работ детей и родителей «Схема безопасного маршрута: «Дом-детский сад-дом» Педагоги Ноябрь 2013г.4) Прогулочные игры: «Пошел король по лесу…» - заинтересовать детей новой игрой. Цель:упражнять детей в звуковом анализе слов , выявить степень владения им, развивать навык интонации первого звука в слове, фонем Цель: знакомить детей с творчеством этого писателя. «Вечер» веселых стихов - почитать детям веселые, забавные стихи, научить их безобидным дразнилкам, развивать у детей доброе отношение к юмору. 2) Игра «Детский сад»-воспитатель (Вероника С.) принимает детей , проводит утреннюю гимнастику, завтрак, играет с детьми.В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней. В “Программе воспитания в детском саду” воспитание у дошкольников любви и бережного отношения к природе предусмотрено особым разделом. Разработанная программа направлена, прежде всего, на развитие гуманного отношения к природе и предполагает участие детей в посильном труде по уходу за растениями и животными, а также освоение ими норм поведения в природном окружении и навыков защиты окружающей среды. Формировать у детей экологические знания, культуру и отношение к природе. На общем родительском собрании родители познакомились с предметом экологии, компонентами экологической культуры, процессом формирования экологических знаний и отношений к природе, послушали рассказ о том, как много дает ознакомление с природой уму и сердцу малыша, увидели групповые уголки природы, Зимний сад и теплицу детского сада, которые поражают разнообразием растений, аквариумом с золотыми рыбками, попугаем, морской свинкой, икебан и т. д.В заключение своего отчета хочу отметить, что при прохождении производственной практики, было, очень интересно ознакомится с работой психолога и педагога-воспитателя. Целым рядом педагогических и психологических исследований доказано, что важным средством воспитания необходимых качеств личности является творческая, сюжетно ролевая игра, обладающая огромным эмоциональным воздействием на ребенка, представляющая важнейший источник формирования социального сознания ребенка старшего дошкольного возраста.

Содержание

1. Характеристика учреждения

2. Режим дня

3. Комплексная лечебно-профилактическая оздоровительная работа

4. План медицинской работы на 2013-2014 учебный год

5. Методическая работа

6. Коллективные просмотры и конкурсы

7. Музыкально-эстетическое воспитание

8. План воспитательно-образовательной работы в средней группе МДОУ д/с комбинированного вида №6 «Сказка» на 2014г.

9. Особенности экологического воспитания детей дошкольного возраста

Заключение