Характеристика подходов к определению учебно-тренировочного процесса как категории педагогики физической культуры и спорта. Определение функций учебно-тренировочного процесса, а также анализ принципов моделирования педагогических технологий в нем.
Аннотация к работе
Учебно-тренировочный процесс как категория педагогики физической культуры и спорта Селютин Алексей Михайлович1, Зубанов Владимир Петрович2.