Деловая игра как форма деятельности людей, имитирующая практические ситуации, одно из средств активизации учебного процесса в системе образования. Основные цели деловой игры: приобретение её участниками профессиональных знаний и практических навыков.
ГОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им.Данный метод получил широкое распространение в связи с задачами совершенствования управления, принятия плановых и производственных решений, подготовки и повышения квалификации кадров [5 с 61]. Сегодня деловая игра, как метод обучения, применяется в основном в высшей школе, производственном обучении, в системе повышения квалификации и переподготовки специалистов. Так деловая игра определяется как: - форма деятельности людей, имитирующая те или иные практические ситуации, одно из средств активизации учебного процесса в системе образования [4 с 168]; Но, несмотря на множественность определений, основные цели деловой игры заключаются в приобретении ее участниками профессиональных знаний, практических навыков и опыта эффективного решения профессиональных задач [1 с 44, 5 с 71]. Панфилова выделяет следующие: - введение в игру, разделение слушателей на группы, погружение в игру, изучение и системный анализ ситуации или проблемы, игровой процесс, общая дискуссия, подведение итогов игры, рефлексия, «выгружение из игры» [4 с 175-177].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
