В статье рассматривается феномен "южной школы" в литературе США ХХ столетия и романы Йокнапатофского цикла У. Фолкнера в контексте литературы этой школы, традиции и новаторство писателя. Изучается прямая взаимосвязь проблем традиции и новаторства.
При низкой оригинальности работы "У. Фолкнер и "южная" школа (к вопросу традиции и новаторства)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У.ФОЛКНЕР И «ЮЖНАЯ» ШКОЛА (К ВОПРОСУ ТРАДИЦИИ И НОВАТОРСТВА)В авангардистском зарубежном литературоведении превалирует критическое, а то и негативное отношение к традиции, преемственности, культурной памяти, которые рассматриваются как проявления консерватизма и даже как свидетельства маргинальности литературы. Последователи Ницше руководствовались программой радикального отчуждения от прошлого и сделали само понятие «традиция» ареной мировоззренческих противостояний. Стайрон, Э.Колдуэлл и др.) - призваны были возрождать и поддерживать исторический миф Юга, известный еще со времен, предшествующих Гражданской войне в США 1861-1865 годов, когда жители южных штатов боролись с оружием в руках за создание рабовладельческой Конфедерации, по мнению южных писателей, миф о «старом» Юге был тем идеальным образцом, который мог способствовать восстановлению (хотя бы в пределах художественного произведения) равновесия чувств и мыслей, т.к. в современном мире интеллектуального и морального хаоса такое равновесие нарушено. роман фолкнер литература новаторство Миф о «традиционных» ценностях аристократического Юга, ностальгия по якобы утраченным преимуществам плантаторского Юга во многом определили специфику американской литературы и особенно «южного романа» 1920 - 40-х годов, хотя сам миф о «традиционном обществе» Юга имеет почти двухвековую историю, возникнув в 1830-е годы. Фолкнер не раз высказывал убеждение, что ликвидация расовой дискриминации на Юге должна быть делом рук самих южан и всякое вмешательство федерального правительства только осложняет проблему.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
