Ціннісні сімейні орієнтації дітей - Дипломная работа

Важливими та актуальними поняттями нашого суспільства була і залишається гармонічна і щаслива сімя. Але у сучасних умовах особливо актуальною та практично значимою є проблема впливу взаємовідносин між дітьми і батьками на ціннісні сімейні орієнтації дітей. Зростання числа дезадаптованих і неповних сімей, розлучень, відсутність в країні ясної і продуманої програми підтримки материнства і дитинства свідчать про зниження в суспільстві цінності сімї і родинних стосунків. Слід звернути увагу, що таке питання, як вплив взаємовідносин в сімї на ціннісні орієнтації дітей з неблагополучних сімей, підготовка цих дітей до самостійного сімейного життя в педагогіці і психології розроблена недостатньо. Предметом дослідження було обрано ціннісні сімейні орієнтації дітей із неблагополучних сімей.Згідно з визначенням з філософського словника: "Сімя - це ячейка (мала соціальна група) суспільства, найважливіша форма організації особистого побуту, заснована на подружньому союзі і родинних звязках, тобто на багатобічних стосунках між чоловіком і дружиною, батьками і дітьми, братами і сестрами і іншими родичами, що живуть разом і ведуть загальне господарство". Ці сімї характеризуються згуртованістю, доброзичливістю і водночас високою вимогливістю подружжя один до одного, відповідальністю, почуттями захищеності й емоційної задоволеності в сімї. Сімї з несприятливим психологічним кліматом характеризуються насамперед напруженістю чи навіть конфліктністю міжособистісних стосунків, коли члени сімї негативно ставляться один до одного, їм властиве почуття незахищеності,емоційного дискомфорту від перебування в сімї.[37, с.59] Неблагополучна сімя - це сімя з низьким соціальним статусом в будь - якій сфері життєдіяльності або декілька водночас, сімя, яка не виконує свої функції, процес сімейного виховання дитини протікає з труднощами, повільно, майже без результатів. Алмазов виділяє чотири типа неблагополучних сімей сприяючих появі ”важких ”дітей: - сімї з недоліком виховних ресурсів, неповні сімї; сімї з недостатньо високим загальним рівнем розвитку батьків, що не мають можливості надавати дітям допомогу в навчанні; сімї, де витрачають багато часу на підтримку матеріального благополуччя, тим самим створюючи небажаний фон для виховання дітей;Поняття ”ціннісні орієнтації ”широко використовується в соціології, філософії і психології. "Ціннісні орієнтації - це віддзеркалення в свідомості людини цінностей, що визнаються єю як стратегічні життєві цілі і загальні світоглядні орієнтири". Ціннісні орієнтації, будучи одним з центральних особистісних новоутворень, виражають свідоме відношення людини до соціальної дійсності і в цьому визначають широку мотивацію її поведінки і роблять істотний вплив на всі сторони її дійсності. Ціннісні орієнтації істотно впливають на стиль мислення і життя індивіда, перебіг емоційних та мотиваційних процесів, а також формування інтересів особистості". [36, с.209] Термін ціннісні орієнтації ”звязаний з поняттям ”цінність ” - поняття, що фіксує позитивне або негативне значення будь якого обєкта чи явища.Більш того, в сімї іноді створюються умови, які можуть призвести до нервово-психічних захворювань дітей. Леві звертають увагу на те, що сприятлива сімейна атмосфера сприяє розвитку у дитини багатого емоційного життя (співпереживання, співчуття), що представляється важливим для становлення позитивного образу сімї. Уявлення про сімю у таких дітей відрізняються фрагментарністю, неточністю, бідністю емоційного «забарвлення», а часто не відповідають дійсності що позначається на розвитку у таких дітей своїх, забарвлених чорними фарбами уявлень про сімю як джерело несправедливості, зради, усіляких бід. Це може негативно позначитися на взаєминах в їх майбутніх сімях, оскільки образ сімї, що формується в дитинстві, не буде нейтральним по відношенню до майбутнього сімейного життя. Відсутність позитивного зразка відносин "батько - батько", "дитина - батько" приводить до зсуву ціннісних орієнтацій дітей з неблагополучних сімей, ускладнює будівництво власної сімї або приводить до копіювання негативних батьківських зразків.Сімя - це своєрідний соціальний феномен, суспільство в суспільстві, де існують свої правила і обовязки. В сімї і через сімю формуються первинні ціннісні орієнтації і соціальні установки дитини, підлітка. Не потрібно забувати і про те, що сімя закладає основи відносин між близькими людьми, формує орієнтації на трудове, суспільно-політичне життя людини. Причина кризисного положення сімей можна умовно розділити на економічі і соціальні. Вплив структури сімї на формування особистості дитини нерозривно повязаний із стосунками, що панують в сімї.Саме сімя, будучи для дитини першим і найбільш значимим провідником соціального впливу, «вводить» її у все різноманіття родинних стосунків, домашнього побуту, викликаючи ті або інші відчуття, дії, способи поведінки, роблячи вплив на формування звичок, рис вдачі, психічних властивостей. Для виявлення того, як неблагополучна сімя вплива

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ПРОБЛЕМА ЦІННІСНИХ СІМЕЙНИХ ОРІЕНТАЦІЙ ДІТЕЙ ІЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНИХ СІМЕЙ У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРІ

1.1 Роль родини в житті людини. Ознаки благополучних і неблагополучних сімей

1.2 Особливості взаємовідносин між батьками і дітьми в неблагополучній сімї

1.3 Поняття ціннісних орієнтацій

1.4 Вплив взаємовідносин в родині на ціннісні сімейні орієнтації дітей із неблагополучних сімей

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРЕМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВНУТРІСІМЕЙНИХ ВІДНОСИН ТА ЦІННІСНИХ СІМЕЙНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ДІТЕЙ ІЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНИХ СІМЕЙ

2.1 Методики проведення експериментального дослідження внутрісімейних відносин та ціннісних сімейних орієнтацій дітей із неблагополучних сімей

2.2 Аналіз результатів дослідження внутрісімейних відносин та ціннісних сімейних орієнтацій дітей із неблагополучних сімей

2.3 Рекомендації щодо підготовки дітей із неблагополучних родин до сімейного життя

Висновки до розділу 2

ВИСНОВКИ

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Сімя - це соціальне утворення, члени якого звязані спільністю побуту, взаємною моральної відповідальністю і взаємодопомогою. Сімя - це своєрідний соціальний феномен, суспільство в суспільстві, де існують свої правила і обовязки.

До найголовніших функцій сімї можна віднести такі як: - репродуктивну (продовження роду);

- виховну функцію;

- організація і використання вільного часу;

- взаємне піклування і взаємодопомога членів сімї.

Сімя є сферою формування і ареною практичного прояву політичних ідеалів, поглядів, інтересів людини. В сімї і через сімю формуються первинні ціннісні орієнтації і соціальні установки дитини, підлітка. Не потрібно забувати і про те, що сімя закладає основи відносин між близькими людьми, формує орієнтації на трудове, суспільно-політичне життя людини.

Не таємниця, що сучасна сімя переживає кризу. Причина кризисного положення сімей можна умовно розділити на економічі і соціальні. Економічні - це втрата роботи, невиплата заробітної плати, низький рівень оплати праці - є найбільш характерними. Серед соціальних причин часто зустрічаються такі, як алкоголізм, дармоїдство, асоціальна поведінка подружжя. Як правило, цьому сприяє низький культурний рівень, бездуховність, безвідповідальність перед дітьми. Дитина, зростаюча в такій сімї, часто неврівноважена, агресивна, психологічно пригнічена, формує стереотипи суспільної поведінки неадекватні загальному соціальному і культурному середовищу.

Вплив структури сімї на формування особистості дитини нерозривно повязаний із стосунками, що панують в сімї. Атмосфера напруженості у конфліктній сімейній ситуації діє на дитину негативно. Дім перестає бути для неї опорою, вона втрачає відчуття безпеки, зникає те джерело, яким була для неї сімя, коли в ній панував емоційний звязок батьків, коли вони і світ їх цінностей були прикладом для наслідування.

Діти зростають з переконанням, що світ - це небезпечне місце і довіряти людям не можна.

Вони відчувають емоційне відтородження дорослих, коли по необачності допускають помилки, коли не виправдовують чекання дорослих, коли відкрито проявляють свої відчуття і заявляють про свої потреби.

Діти вимушені приховувати свої дійсні відчуття і переживання, щоб бути прийнятими дорослими; не усвідомлюють своїх відчуттів, не знають, в чому їх причина, але саме згідно з ними вони будують своє життя, стосунки з іншими людьми. Діти переносять свої душевні рани і досвід в доросле життя, часто будують свої подальші життєві плани, грунтуючись на моделі власної сімї. У них зявляються ті ж проблеми, що були у їх батьків і це породжує збільшення неблагополучних сімей.