Формування і особливості розвитку трудового потенціалу молоді на ринку праці України. Основні тенденції, стимулюючі та дестимулюючі чинники, які впливають на можливість працевлаштування молоді та її становище на ринку праці. Заходи державного регулювання.
При низкой оригинальности работы "Трудовий потенціал молоді на ринку праці: стан, проблеми, пріоритети", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Институт демографии и социальных исследований имени М.В.The necessity of the constant increase of personal qualities of young people, as a result of increase of their competitiveness in the labor market, the development of the mechanism for the coordinating of the imbalance between vocational education and labor market based on application of the innovative approach in the field of vocational education as the means of increasing labor market flexibility and encouraging employers to create new jobs, especially for young people who have received vocational or higher education and who are given the first job on specialty. In order to improve the efficiency of the labor market infrastructure, it is necessary to improve the interaction between the State Employment Service and private employment agencies that provide the certain types of services in the labor market: the support for job search, the employment, recruitment, the job profiling and skills assessment, the training, marketing researches of labour market, social and business services, the regulatory activity. Різноманітним теоретичним, методологічним і практичним аспектам формування і забезпечення стійкого розвитку соціально-трудової сфери, зокрема ринку праці; ролі і значенню гідної праці для всіх субєктів соціально-трудових відносин, як засобу становлення збалансованої, соціально-орієнтованої моделі розвитку суспільства; визначення соціально-економічних ознак (параметрів) гідної праці за умов євроінтеграції та формування інноваційно-інвестиційної моделі розвитку національної економіки; формування в перспективі якісно нового, людиноцентричного економічного мислення, задіяння інноваційно орієнтованих механізмів розвитку соціально-трудової сфери; підвищення гнучкості ринку праці та конкурентоспроможності робочої сили; дослідження структурних трансформацій ринку праці та пов’язаних із ними освітньо-кваліфікаційних дисбалансів у зайнятості; чинників, що дестабілізують і викликають асиметрії в соціально-трудовій сфері; забезпечення зайнятості населення; створення умов для працевлаштування осіб; відтворення трудового потенціалу; розвиток таких сучасних форм зайнятості, як лізинг персоналу, аутстафінг персоналу, аутсорсинг персоналу, дистанційна зайнятість, позаштатна дистанційна зайнятість, мобільна дистанційна зайнятість, робота в спеціально обладнаному офісі тощо присвячено ґрунтовні наукові розробки таких відомих українських економістів, як В. Основними причинами, які призводять до дисбалансу між професійною освітою і ринком праці, є: брак обєктивної та своєчасної інформації щодо обсягів підготовки тих фахівців і робітників, які необхідні для забезпечення потреб розвитку економіки; відсутність ефективного механізму прогнозування потреб у кадрах для насичення ними економіки; низька ефективність профілактичних заходів серед майбутніх споживачів освітніх послуг; зниження кількості випускників, які б мали забезпечуватись "першим" робочим місцем за набутою спеціальністю; егоїстичність у формуванні батьками запитів на оволодіння їхніми дітьми модних і високооплачуваних професій, зокрема менеджера, економіста, юриста, маркетолога тощо (на противагу названим професіям нині набувають першорядного значення такі "гібридні" професії, як "інтернет-маркетолог", "журналіст-блогер", "віртуальний юрист або бухгалтер"); недостатня якість підготовки кадрів у освітніх закладах; швидкі зміни технологій, особливо в інформаційній сфері, що вимагає постійного оновлення знань або набуття нових спеціальностей, професій або трудових навичок [4]. Отже, проблеми дисбалансу між професійною освітою і ринком праці необхідно вирішувати за допомогою застосування інноваційного підходу у сфері професійної освіти, її адаптації до нових соціально-економічних умов, як засобу підвищення гнучкості ринку праці та стимулювання роботодавців з метою створення нових робочих місць, особливо для осіб, які недостатньо конкурентоспроможні на ринку праці, зокрема молоді, яка здобула професійно-технічну або вищу освіту та якій надається перше робоче місце за набутою професією (спеціальністю).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
