Воспитание как общественно-историческая необходимость и как процесс становления личности и индивидуальности. Основные принципы гуманистического подхода к педагогическому процессу, факторы и условия формирования всесторонне и гармонично развитой личности.
ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦЕЛЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОТЕЧЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯВоспитание существует одновременно как общественно-историческая необходимость и как процесс становления личности и индивидуальности, когда человек способен совершать свободный выбор, принимать самостоятельные решения, нести за них всю полноту ответственности. С одной стороны, воспитание проявляется как общественная необходимость, с другой - как свобода, феномен активно-творческого, личностно-индивидуального самоуправления человека» [1, с. При выборе, постановке и формулировке целей воспитания необходимо опираться на объективные закономерности развития природы, общества, человека. Воспитание должно ставить своей целью привитие человеку нравственных ценностей, формирование у него правильной шкалы ценностей вне зависимости от социокультурных условий развития общества. Сегодня, наконец, приходит осознание того, что некоторые кризисные проблемы общества возможно решить, если акцент сделать на воспитание (определив цели и задачи данного воспитания).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
