Виявлення умов формування соціальної потреби планетарної спільноти у глобалізованій освіті. Феномен глобалізації у монографії "Філософія як теорія та методологія розвитку освіти". Зміни на ринку освітніх послуг за умовами Всесвітньої Торгової Організації.
При низкой оригинальности работы "Трансформація планетарного світу як умова формування глобальної освіти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Трансформація планетарного світу як умова формування глобальної освітиСтаття присвячена виявленню умов формування та вирішення соціальної потреби планетарної спільноти у глобалізованій освіті; розглянуто різницю між умовами формування та умовами вирішення проблем становлення глобальної освіти; доведено, що вони відрізняються одне від одного тим, що перші не вибираються, а деякі умови вирішення можуть вибиратись на альтернативній основі; умови формування проблеми виникають раніше самої проблеми, тому тримають її у собі вже у потенційній формі. The article is devoted to the identification of the conditionsfor theformation and solution of the social needs of the planetary community in a globalized education; it is considered the difference between the conditions offormation and the conditions for solving the problems of theformation of global education; it is proved that they dfferfrom each other in that theformer are not chosen, and some decision conditions can be chosen on an alternative basis, as-well as the conditionsfor theformation of the problem arise earlier than the problem itself, therefore they contain it in itself in a potentialform. З усіх видів глобалізації у сфері освіти, що відбуваються в наш час, можна виділити два домінуючих, які є пріоритетними для країн, що бажають не відставати від світових освітніх тенденцій і розраховують відігравати провідні ролі у світі, - це Болонський процес і зміни на ринку освітніх послуг за умовами Всесвітньої Торгової Організації, які неможливо віднести до якогось одного аспекту глобалізації освіти, тому що вони поєднують у собі декілька або навіть усі складові глобалізації, що робить їх найяскравішими його прикладами. освіта планетарний глобалізований спільнота Звернемо увагу, що основу планетарного соціального організму складає соціальна взаємодія глобальної особистості і глобального суспільства, що обслуговується двома видами допоміжних підсистем: по-перше, медіаторами - інформацією/знаннями і продуктом праці/ товаром; по-друге, соціальними інститутами науки, освіти (навчання і виховання) і ринку, що утворюють специфічну соціальну інфраструктуру планетарного цілого. Формалізувати соціальну потребу у глобальній освіті - означає сформувати головне відношення її структури, а саме: формалізувати вимоги (потребу) планетарного організму до сфери існуючої системи освіти, умови їхнього формування та умови вирішення.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
