Традиционные и современные образовательные технологии в процессе подготовки специалистов на примере дисциплины "Системный анализ и основы моделирования экосистем" - Статья
Современное состояние системных исследований. Методы оптимизации экосистем. Активные и традиционные методы обучения, особенности их применения на различных этапах учебного процесса. Требования к уровню подготовки специалистов-агроэкологов, их компетенции.
При низкой оригинальности работы "Традиционные и современные образовательные технологии в процессе подготовки специалистов на примере дисциплины "Системный анализ и основы моделирования экосистем"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Традиционные и современные образовательные технологии в процессе подготовки специалистов на примере дисциплины «Системный анализ и основы моделирования экосистем» обучение экосистема активный учебныйНо только сведенные в систему факты приобретают определенный смысл, позволяют извлечь заключенную в них информацию. Целью преподавания дисциплины «Системный анализ и основы моделирования экосистем» для студентов 5 курса Института агроэкологических технологий КГАУ является усвоение основ системного анализа для решения экологических проблем; задачи дисциплины - овладение методологией системного подхода и системной терминологией для умения грамотно формулировать задачи и совместной работы с математиками и другими специалистами при решении сложных задач, получить навыки математического моделирования агроэкосистем, ознакомление с моделями и алгоритмами теории систем. Требования к уровню содержания дисциплины: студент должен знать основы теории систем и терминологии и методы системного анализа экосистем; уметь грамотно формулировать задачи и вести совместную работу с математиками и другими специалистами при решении сложных задачи, иметь навыки математического моделирования экосистем, составление программы и методики системных исследований и обработки результатов мониторинговых исследований (первичные, оценочные, прогнозные данные). К методам обучения, которые целесообразно использовать в учебной работе для освоения курса «Системный анализ и основы моделирования экосистем» относятся традиционные методы, методы активного обучения и методы дистанционного обучения. К традиционным методам в рамках курса относят: лекции на изучаемые темы; лабораторные работы, в процессе которых проходит отработка практических навыков студента; самостоятельную работу с учебными текстами, учебным оборудованием (калькуляторы, учебные задания, компьютеры и пр.), конспектами лекций; устные доклады на темы - иерархии материальных эмпирически целостных систем, законы экологии по Коммонеру, потоки вещества, энергии и информации на которых основано функционирование больших динамических систем, природные ресурсы и особенности функционирования агроландшафтных систем, оценка ресурсного потенциала агроландшафтов, типизация земель в агроландшафтах, основы общей теории систем и др.; письменные задания по основным разделам дисциплины.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
