Параметры, критерии социально-педагогического анализа традиции образования и воспитания детей в арийской культуре. Характеристика главных аспектов этнопедагогики таджикского народа с точки зрения новых идейно-теоретических парадигм развития общества.
При низкой оригинальности работы "Традиции обучения и воспитания предков-таджиков в контексте современных проблем образования (на материалах арийской цивилизации)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Обучение и воспитание тесно связаны с духовными, умственными особенностями нации и ее традиций. Концепция обучения и воспитания арийского периода одновременно охватывает и наименование форм, методы и направления организации обучения и воспитания, осуществляемые в наше время, программы и проекты развития культуры, практические действия, а также способы претворения в жизнь практических мероприятий, которые имеют общечеловеческое значение. Противоречия социального, педагогического характера, отсутствие новейших исследований, направленных на изучение традиций обучения и воспитания в арийской культуре и выявлении современных проблем обучения и воспитания, свидетельствуют об актуальности данной работы. Таким образом, теоретическая и практическая значимость названной проблемы, отсутствие исследований, способствующих повышению эффективности использования арийских традиций в образовании и воспитании в современных условиях определило тему нашей диссертационной работы. Обучение и воспитание детей у арийцев имели еще и другие особенности: 1) внимание на социальное значение обучение и воспитание; патриотизм, подготовка детей и молодежи к защите родины;Сделаны новые выводы в результате проведенного научно-педагогического анализа и систематизации современных этнопедагогических аспектов теории образования и воспитания детей на арийских традициях. Выделены и обоснованы параметры и критерии социально-педагогического анализа традиций образования и воспитания в наследиях предков таджикского народа. Можно сделать вывод, что педагогические наследие арийцев, имеющее безграничный потенциал в формировании нравственных качеств подрастающего поколения, на период проведения исследования далеко неэффективно использовалось в процессе изучения истории таджикской литературы и истории таджикского народа в общеобразовательных школах. Как показывает анализ результатов проведенного социологического исследования, качество и эффективность изучения и преподавания наследия таджикского народа в общеобразовательных школах РТ, при изучении наследия предков, оставляют желать лучшего. Для того чтобы сохранить свою национальную самобытность, надо будет серьезно заниматься изучением и распространением истории и культуры наших предков, их опыт по организации обучения и воспитания воплотить в жизнь народа, добиться того, чтобы новое поколение вполне заслуженно гордилось своими предками.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
