Виявлення відмінностей у рівні розвитку окремих видів толерантності персоналу інноваційних і традиційних закладів освіти. Дослідження необхідності створення системи психологічного забезпечення розвитку толерантності персоналу освітніх організацій.
При низкой оригинальности работы "Толерантність персоналу в контексті розвитку організаційної культури інноваційних і традиційних закладів освіти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Толерантність персоналу в контексті розвитку організаційної культури інноваційних і традиційних закладів освітиУ статті описано рівні розвитку основних видів толерантності (етнічна, соціальна толерантність та толерантність як риса особистості) персоналу інноваційних і традиційних загальноосвітніх навчальних закладів. Оскільки соціальні процеси значною мірою відображаються в діяльності освітніх організацій, виникає потреба відповідності вітчизняних освітніх організацій сучасним викликам, що, у свою чергу, зумовлює необхідність розвитку толерантності персоналу як на рівні освітнього закладу в цілому (мезорівні), так і на рівні особистості в організації (мікрорівні). Мета статті полягає в оцінці взаємозвязку між видами толерантності персоналу інноваційних і традиційних загальноосвітніх навчальних закладів з одного боку й індексом, складовими та типами організаційної культури закладів освіти з іншого боку. Згідно з результатами дослідження, серед видів толерантності в педагогів традиційних закладів освіти переважає соціальна толерантність (17,8% респондентів характеризуються високим рівнем розвитку цього виду толерантності). Водночас серед персоналу інноваційних навчальних закладів домінує «толерантність як риса особистості» (23,3% респондентів характеризуються високим рівнем розвитку цього виду толерантності).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
